《Web应用技术》课程产品白皮书.docx

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1、《Web应用技术》产品白皮书目录1引言-3-2产品概述-4-2.1产品体系-4-2.2产品资源-5-3产品介绍-8-3.1Web应用技术-8-3.1.1课程说明-8-3.1.2教学大纲-12-3.1.3教学指导-18-4配套产品-21-4.1实验设备-21-4.2软件平台-22-5技术支持-26-5.1.1升级服务-26-5.1.2师资培训-26-1引言物联网技术和产业的发展将引发新一轮信息技术革命和产业革命，是信息产业领域未来竞争的制高点和产业升级的核心驱动力。物联网概念是庞大和丰富的，其中涵盖了大量现有的专业门类和技术体系，而在其系统集成

2、和应用端，可以说物联网技术将能够应用于工业、农业、服务业、环保、军事、交通、家居等几乎所有的领域。现今物联网用途广泛，遍及现代物流、智能家居、精细农牧业、智能交通、环境保护、政府工作、智能消防、工业监测等多个领域，社会对物联网技术方面的人才需求巨大。然而,处于政策高地中的物联网,却面临人才匮乏的巨大压力。据测算,物联网的产业规模比互联网产业大20倍以上,而物联网技术领域需要的人才每年也将在百万人的量级。在此前提条件下，物联网应用技术专业系列课程，注重课程内容的改革，及时将新知识、新技术、新产品引进课堂。根据专业特点及社会需要，进行课程综合化改

3、革，打破单一课程体系，增加实用性强的内容。课程以大量真实项目情景，企业级开发流程为基础，对物联网项目案例进行深入分析，全程引导式学习开发，培养学生项目式开发能力与思维，打造成为培养高素质技能型人才的精品课程。1产品概述1.1产品体系物联网专业作为教育部新设立专业，教育教学资源缺乏，各开设院校普遍面临着缺教材、缺设备、缺师资现象。物联网应用技术专业系列课程将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，更新教学内容和课程体系，建成满足行业发展需要的课程和教材资源，打通“最后一学里”。推动将研究成果及时转化为教学内容，向学生介绍学科

4、研究新成果、实践发展新经验，积极探索综合性课程、问题导向课程、交叉学科研讨课程，提高课程兴趣度。促进学生的全面发展，把握培养具有创新能力的高素质技能型人才的核心素养，强化学生的家国情怀、全球视野、法治意识和生态意识，培养设计思维、工程思维，提升创新创业、跨学科交叉融合、沟通协商能力和工程领导力。物联网应用技术专业系列课程表：序号课程类别课程名称总课时理论实验实训1核心课程物联网工程导论3232002单片机与传感器64323203物联网识别技术48242404物联网无线通信技术80404005专业课程（软件与服务方向）Android应用技术（物

5、联网方向）64323206Web应用技术（物联网方向）64323207数据库应用技术48242408物联网工程应用设计64323209专业课程（感控与运维方向）工程制图CAD482424010嵌入式接口技术643232011物联网系统集成643232012物联网工程规划设计643232013专业课程（选修）智能产品开发与设计482424014创客与开源硬件321616015云计算与大数据321616016人工智能321616017Python基础编程321616018实践课程单片机接口实训2周002周19Android应用实训1周001周20

6、嵌入式接口实训1周001周21物联网综合设计（实训）2周002周22物联网工程实训4周004周23物联网创新实训4周004周24实践课程（选修）智能家居系统设计与运维4周004周25智慧城市系统设计与运维4周004周26智慧农业系统设计与运维4周004周27智慧工厂系统设计与运维4周004周28智慧交通系统设计与运维4周004周29智慧养老系统设计与运维4周004周1.1产品资源物联网教学资源库从整个学科人才培养和课程体系出发，提供一系列互相耦合的课程资源，包括：培养方案、课程大纲、教学指导、课程讲义、课程视频、教学课件、实验手册（教师版/学

7、生版）、实验资源、实验视频、课程题库、岗位模型、评测系统等。整个教学资源包提供线上和线下双架构模式，让老师教学更容易，让学生学习更轻松。物联网教学资源库按照核心课程、专业课程、实践课程分类，全部采用项目驱动式教学方法，内容包含：项目介绍、项目场景、项目知识、模块分解、任务项、任务步骤、项目小结、项目思考等。物联网教学资源库严格按照优质特色校验收标准和网络课程视频教学资源建设要求进行设计，提供的素材包括教师资源、学生资源、线上资源，具体如下：内容资源形式建设标准教师资源1.培养方案PDF以行业人才需求作为学科建设标准，根据学校现有架构进行定制的

8、人才培养方案和课程体系。2.课程大纲PDF提供课程完整的教学大纲，包含章节、项目模块、知识点、知识内容、考核要求、课时安排、实验内容、实验要求等。3.教学指导PDF