游戏讲规则_教案1.doc

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1、游戏讲规则【教学目标】1．通过做游戏，体验了解规则。2．在讨论、调查的基础上，学习发现生活中有规则。【教学重难点】重点：引导学生在游戏中找规则。难点：初步建立规则，树立规则意识。【教学内容】玩游戏应该怎么玩【教学过程】（一）谈话激趣引入同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们都喜欢玩哪些游戏？同学们真聪明，会玩那么多的游戏，现在老师就请同学们到操场上玩你自己喜欢玩的游戏。（设计意图：谈话激趣引入新课。）（二）游戏体验：1．感悟规则：（1）师：刚才玩游戏玩得高兴吗？老师刚才观察了同学们玩游戏，有些玩得很高兴，有些玩着玩着就

2、吵起来了。为什么呢？找几个学生回答：没有遵守规则。师：哦，原来是这样。同学们，玩老鹰捉小鸡这个游戏时只能有一只老鹰，如果有一群老鹰，鸡妈妈再有本事也保护不了自己的孩子小鸡了。老鹰一多游戏就玩不成了，大家也就玩得不开心了。怎样玩大家才能玩得开心呢？（2）老师请同学们再玩一个游戏，叫“搬球”游戏。比赛要求：全班分成四个组，两组两组地进行比赛。两组各一个面对面抱紧，把球夹在中间运到终点再回来交给下一个同学。（设计意图：在游戏中让学生感知规则的作用。）2．运用规则：同学们玩得开心吗？谁来说一说，这次为什么玩得那么开心了

3、？2/2师：对，不同的游戏有不同的要求，也就是游戏的规则，同学们只有按游戏的规则去做大家才能玩得开心、玩得愉快。所以说做游戏要守规则，大家同意吗？请大家把这点写在纸上：游戏有规则。（设计意图：让学生明确的书写本节课重点。）师：在玩集体游戏时，我们怎么才能赢，才会玩得开心？齐心协力（三）拓展规则：玩玩钓鱼游戏，让学生体验并进行小组交流。（四）小结：通过做游戏，让学生自行体验到，没有规则，游戏就乱了套。为新游戏制定规则，使学生体验到，规则定的越完善，大家玩起来就越和谐；规则定的越有趣，做起来越开心。2/2