朋友之间_教案1 (4).doc

《朋友之间_教案1 (4).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、朋友之间【教学目标】1．学会本课8个生字，会认9个生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．懂得朋友之间要互相关心、互相帮助。【教学重难点】1．重点：认识到朋友之间友谊的重要性。2．难点：正确区分哪些行为和做法是有益的，哪些是对朋友有害的，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、初读课文，了解大意（一）学生借用汉语拼音自由小声朗读课文。要求读准字音，读不准的先拼读再直读。（二）自由朗读课文，并标上自然段序号。（三）指名学生分自然段读课文，师生共同纠正读不

2、准的字音。（四）老师范读，学生边听边注意长句的停顿。（五）小组讨论，课文讲了一件什么事？二、学习生字，指导书写（一）出示课后生字卡片，指名学生读字并组词。（二）指导学生分析记忆字形。练习书写，巩固识字（三）学生观察生字在田字格的位置，书写练习。（四）老师强调左右结构的字，要注意左窄右宽，上下结构的字要注意上下相等。（五）认读生字，识记生字，练习朗读，熟悉课文初步了解文章大意。三、展示学生写的字【第二课时】2/2一、复习检查，导入新课指名学生朗读，师生评议。二、细读课文，理解内容（一）指名读课文，其他学生边听边思考

3、每个自然段分别讲了什么？课文写了一件什么事？（二）分自然段学习文章。1．全体男生齐读第一自然段，学习第一自然段。（1）这一段有几句话？（2）第一句写什么？（3）第二句写什么？2．全体女生齐读第二自然段，学习第二自然段。（1）这一自然段主要写什么？（2）显示“两人看了，都坚持要对方摘大的，自己吃小的。争来争去，谁也没说服谁。”老师领读。两个人都抢着吃小果子，说明两个朋友内心是怎么想的？（3）出示课文挂图，边看边想，两个人看到树上的果子时，各是怎能样说的？试着表演一下。（指名两名学生上台表演）3．老师读第三自然段，学

4、习第三自然段。（1）“望着一行远去的脚印，他心里有点纳闷”，他纳闷什么？（2）“拖着沉重的脚步”与树上的果子之间是否有联系？4．学习第四自然段，全班齐读。（1）朗读，比较句子，体会“忙”字的作用。（2）示句“他看见朋友手中握着的果子，比自己的更小……”后面用省略号，省略了什么？根据课文内容，当他到朋友的手中拿着比自己还小的果子时，会怎么想？试写出来。2/2