斜面_教案1 (2).docx

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1、斜面【教学目标】知识与技能：1．知道斜面也是简单机械，了解它的结构特征及其组成。2．知道斜面的变形及其功能了解斜面在生产生活中的应用。过程与方法：1．能够针对生活中遇到的问题找出解决问题的方法。2．能够就斜面角度的大小与用力关系提出假设，设计实验，进行观察记录结实规律。3．能够发现斜面的变形及其功能。能够运用斜面的知识解决实际问题。情感、态度与价值观：通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣。关注身边简单机械的应用。【教学重难点】1．知道斜面也是简单机械，了解它的结构特征及其组成。2．知道斜面的变形及其功能了解斜面在生产生活中的应用。【教学过程】步骤互动性质学生／

2、教师互动的目的集中话题1．出示图，把很重的箱子搬上卡车，有的人是用直接抬上去的方法，你能不能想到一个更容易的方法呢？2．告诉学生这样的方法就叫做利用斜面。这里学生可能会想到几中方法，比如滑轮，斜面。引导学生用最简单的。探索和调查1．生活中还有哪些地方也用到斜面的呢？2．为什么这些地方会用到斜面呢？3．斜面这种机械能不能帮我们省力呢？要想知道这个问题，可以怎样去做？4．设计实验。1．首先将斜面也生活建立联系，再进行研究，这样更符合认知规律。2．促使学生思考斜面可能有哪些特性。2/25．交流、改善实验。6．动手实验、记录、交流、小结。7．出示刚才学生使用的两种不同的斜面

3、，问，这两种斜面哪一种更省力呢？（这里所选择的实验一定只能改变一个量。）8．你觉得影响斜面效率的因素有哪些？9．讨论。10．指定实验计划。11．交流、改善计划。12．实验、记录、交流、小结。3．这个实验主要是证明斜面确实省力。4．这个实验主要结果有哪些因素影响斜面。回顾和解释13．出示图，要想更省力地爬上这座山，你有什么好办法？14．出示螺丝钉，问，为什么螺丝钉要设计成这样？1．再用斜面的道理解释生活中一些学生比较难理解的斜面。2/2