我心中的那颗“星”_教案1.docx

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1、我心中的那颗“星”【教学目标】1．知识：了解“明星”们成长的艰辛历程及其优秀品质。懂得每个“明星”成功的背后，都有脚踏实地、超乎寻常的艰辛努力和美好的品质。2．情感：崇敬那些具有优秀品质的“明星”们。从内心渴望自己也能成为这样的“明星”。树立向“明星”们学习的信心。3．能力：善于从“明星”身上学习优秀品质、汲取成功经验，付诸日常的学习、生活中。【教学重难点】善于从“明星”身上学习优秀品质、汲取成功经验，付诸日常的学习、生活中。【课时安排】2课时【教学准备】1．提前一周布置学生进行相关资料的查找、收集。可以是一些成功人士的图片、照片，也可以是文字、音像

2、等。教师要加以引导，使学生不局限于影视明星。2．让学生模仿自己喜欢的“星”，排练节目。【第一课时】【教学过程】（一）游戏激趣，亮“星”。1．游戏：比比谁认识的“星”多。（打开学生的思路）老师出示名人图片，让学生看图认明星；表述取得的成绩，让学生根据所述猜测。2．同学们认识的“星”可真不少。人们常说“榜样的力量是无穷的。”我们敬佩名人，崇拜英雄，追逐明星，对他们表现出一定的钦慕和敬仰，这是一种普遍的心理现象。3．能告诉大家你心中的那颗“星”吗？教师板书明星的名字，并引导个别学生简述原因。（二）“明星”全接触。1．教师出示身着宇航服的杨利伟照片，问：大家

3、知道他是谁？（航天英雄杨利伟，中国首位太空人。他是我们大家心中的“星”。）5/52．教师简介杨利伟。随着我国自己研制的“神舟”五号载人飞船顺利升空，中国第一位太空人杨利伟成了万众瞩目的焦点。当杨利伟镇定自若地走出返回舱，历史已经将这一时刻永远定格在我国的航天史上，杨利伟本人则成当之无愧的民族英雄，成了全体中国人心目中的“明星”。3．老师为全国人民心中的“星”杨利伟建立了一个《明星档案》（出示建好的《杨利伟明星档案》），我们一起来看看。4．请同学们也为自己心中的“星”建立一个《明星档案》。5．学生填写《明星档案》后交流填写情况，说说崇拜的原因。同学们这

4、么崇拜自己心中的“明星”，那么就让大家来模仿自己喜欢的“明星”表演个节目，过一把明星瘾吧！可以是模仿“明星”的“招牌动作”，演唱他们的“成名曲”，朗诵他们的经典之作，可以个人表演，也可以自由组合表演。（三）走进幕后。1．刚才我们教室里“群星荟萃”，我们仿佛又一次目睹了这些明星的耀眼光彩。（指黑板上的所有“星”的名字）可我们看到的往往都是这些“明星”们获得成功时的星光灿烂，有谁知道他们在“星”路历程中的艰辛与汗水呢？2．师范读“星光灿烂的背后”。引导学生补充交流课外收集的关于杨利伟的资料。3．讨论：听了以上的故事，说说为什么杨利伟叔叔能成为全国人民心中

5、的“明星”呢？（1）不怕牺牲、勇于为祖国献身的精神。正是有了这种精神，才圆了中国人千年的飞天梦。（2）认准目标，刻苦努力。（3）对我国航天事业默默奉献的各行各业的所有人员的共同努力。离开了团结合作，协同攻关，中国的飞天梦就不可能实现。4．学生自主阅读《姚明——不断成长的巨星》，交流其他“明星”们成长的故事。5．在“明星”们耀眼的星光背后，你看到了什么，又学到了什么呢？写一写。6．总结：的确，一个人的成功是来之不易的。让我们以“明星”们为榜样，不断地磨练自己，相信不久的将来你也一定会成为一颗耀眼的新“星”。（这一环节能很好的让学生多体验名人丰富多彩的性

6、格特点和内心世界，把对明星的“外形崇拜转化为学生内在品质的挖掘与模仿。）（四）课外活动。将每个同学收集到的“明星”们的事迹以及自己的心得体会布置成题为“心中的‘星’班级板报。5/5【板书设计】我心中的“星”不怕牺牲、勇于为祖国献身的精神杨利伟，认准目标，刻苦努力。团结合作，协同攻关【第二课时】【教学目标】1．知识：明白从小应当树立远大的理想，理想是行动的指南。能了解自己的特点，发挥自己的长处。2．情感：坚信通过不懈努力，终能实现理想，心想事成。树立敢于向困难挑战的信心，有恒心。3．能力：能结合实际，制定学习与生活的目标，并努力朝着目标迈进。善于从成功

7、人士身上汲取经验，遇到挫折与失败能正确对待，积极乐观地面对生活。【教学准备】1．自制“阳光地带”录音故事。2．音乐《再过20年，我们来相会》。【教学过程】（一）引“梦”。1．上节课，同学们亮出了自己心中的“星”。他们有的是伟大的发明家，为人类发明了许多有用的设备，造福了人类；有的是技艺高超的运动员，在国际赛坛上为国家争得了荣誉；有的活跃在演艺界，用自己精湛的表演给观众带来了快乐，他们是我们心中闪亮的“星”。不知不觉，我们的心中升起了五彩缤纷的梦。巨“星”连线：你认为陈浩也是人们心中的“星”吗？猜猜看，姚明会在电话里对陈浩说什么？（二）寻“梦”之径。你

8、想梦想成真吗？告诉你哦，想什么你就可能成为什么！如何确立目标？1．学生自由读课文“想什么你就可能成为什么”。