[管理]我心中的那颗星1

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1、武镇中心小学教学设计总第（）课时教研组检查签字：签字日期:年级五学科品社教师方彩东上课时间月日版本苏教版课题我心中的那颗星单元第（1）单元课时本课题教学共计（2）课时教学目标知识与技能：自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，把对“明星”们的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘与模仿。过程与方法：多角度地认识名人，知道光崇拜“明星”们的外貌与兴趣爱好是不够的，主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况。情感态度与价值观：感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康

2、、高尚的情感、态度、价值观。重点感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。难点感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。教学方法教前准备教师准备：学生白主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记，老师可响应推荐有代表性的有关名人的参考资料。学生准备：教学程序设计第1课时教学环节教学预设期望的学生行为个性化修改、说出我心中的“星”1、人们常说“榜样的力量是无穷的”》我们钦佩名人，崇拜英雄，追逐明星，对他们表现出一定的钦慕和敬仰，这是一种普遍的心理现象。2、能告诉大

3、家你心屮的那颗“星”吗？3、学生h主回答，老师将“明星”们的名字写在黑板上，并让学生简述原因。二、走近我心中的“星”1、想知道老师心中的“星”吗？（出示身着宇航服的杨利伟的照片）他是谁？2、随着我过自己研制的“神舟”五号载人飞船顺利升空，中国第一位太空人杨利伟成了万众瞩目的焦点人物。当杨利伟镇定自若地走出返冋舱，历史已经将这一刻永远地定格在我国的航天史上，杨利伟木人则成了当之无愧的民族英雄，成了全体中国人心目中的“明星”。3、你知道关丁•杨利伟叔叔的小故事吗？4、讨论：听了以上故事，说说为什么杨利伟能成为全国人民心中的“

4、明星”呢？（教师引导：第一：把对杨利伟的崇拜外延扩展到对我国航天事业默默奉献的各行各业的所有人员。第二：把对明星的外形崇拜转到对杨利伟内在品质的挖掘和模仿上來。引导学生认识到人的内在美远胜过外在美。）5、老师为自己心中的“星”建立了一个《明星档案》（出示建好的《杨利伟明星档案》），请同学们也为口己心中的“星”建立一个《明星档案》。6、学生填写后交流，再一次说说崇拜的原因。-ZZa、探索我心中的“星”1、我们往往看到的是“明星”们获得成功时的星光闪耀，可有谁知道他们在“星”路历程屮的艰辛与汗水呢？2、学生阅读杨利伟和姚明的

5、成长故事，交流其他“明星”们成长的故事。3、在“明星”门耀眼星光的背后你又看到了什么？4、占人说“家贤思齐焉”，希望我们每个人心屮的那颗星都能激励我们成长，鞭策我们奋进。课堂小结教后反思专业好文档精心整理欢迎下载