我们的班级报_教案1.docx

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1、我们的班级报【教学目标】1．能以积极的态度参与班级报的制作，在参与班级报的过程中感受生活在班级中的快乐。2．能及时和班级同学交流自己的学习和生活，与同学一起分享班级生活的快乐。3．初步掌握出班级报的方法，在编报的过程中体悟到班级的可爱。【教学重点】能以积极的态度参与班级报的制作，感受其中的快乐。【教学难点】初步掌握出班级报的方法，在编报的过程中体悟到班级的可爱。【教学过程】1．导入：前面几节课，我们刚学过了班级形象大设计，同学们还记得吗？学生回答。班级报作为班级形象重要的一部分，这节课我将带领大家走进班级报的世界。2．课件展示出班级报的准备工作及步骤的图片。3/3教师讲

2、解每张图片。（1）自由组合，成立小报社。根据个人的特长，学生自由组合小组，按总编、责任编辑、美编、排版、校对等不同岗位进行分工。小组共同确定所编报纸的大小和报纸名称，成立一个小小报社。（2）从别的儿童报中吸取经验。每人带一张关于儿童生活的报纸互相欣赏，从中吸取经验。（3）设计栏目名称，确定主题。以本单元的“班级的荣誉”为主题设计一份班级报。（4）分工合作，搜集资料。（5）动手编写小报。（6）美化我们的班级报。3．展示台将学生出的班级报展示出来，学生传阅欣赏。4．学生活动：将学生的小报小组间互相交流评价。教师提问：“班级报的评判标准是什么？”学生分组讨论，给出答案。教师点

3、评总结。学生根据教师的总结补充教材上的“评判标准”。学生根据补充后的评判标准进行：（1）小组内自评。（2）小组间互评。（在交流中取长补短，在交流中共同成长，在交流中回味班级荣誉的点点滴滴，在交流中感受班级的美好。）学生同选出优秀小报张贴在黑板报上，组成一份完整的班级荣誉为主题的黑板报。5．学生活动：编报后我们有哪些感受？（1）学生说说自己在出报的过程中遇到的最大困难是什么？怎样克服的？3/36．学生作业：谈谈自己这次出报的感受。学生思考，给出答案。教师点评总结。学生完成教材上“我的感受”作业。【作业布置】1．以小组为单位，出一张班级报。2．学生根据课堂老师的讲解及教材的

4、知识出一张班级报。3/3