我们班里故事多_教案1.doc

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1、我们班里故事多【教学目标】（一）情感与态度：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。（二）行为与习惯：做事情心中想着集体、想着他人，逐步养成团结同学的好习惯。（三）知识与技能：知道自己的成长和进步离不开班集体，每个人的成长和班集体密切相关。（四）过程与方法：尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。【教学重点】体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱，感受集体

2、对个人的帮助。【教学难点】在活动参与的过程中学会交往，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。【教学准备】教师准备：制作课件。学生准备：“绿叶”卡片。【教学过程】活动一：我们班里故事多（一）谈话导入：经过一年的学习，大家都成了好朋友，互相关心，互相帮助，在咱们班里一定发生了很多有趣的故事。在前不久咱们班进行了拔河比赛，让我们一起来回顾。（二）情境再现：播放视频：拔河比赛（三）提问：参加咱们班的拔河比赛，你的心情如何？（四）追问：在我们班里像这样的活动还有很多，有哪些给你留下了深刻的印象，或让你特别感动？

3、谁愿意把你们之间的事情说给大家听听。3/3（五）全班交流。活动提示：教师引导学生结合情境交流、介绍发生在班集体中的故事以及生活在班集体中的感受。可采取多种形式，如：演一演，说一说，画一画，小记者采访等。（六）小结：有了同学的帮助，老师的关心，我们这个集体处处充满了温暖和快乐。（板书：互相帮助互相关心分享快乐）（设计意图：引导学生结合平日里班集体的生活，寻找师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。）活动二：我们来种互助树（一）过渡：同学们讲了这么多同学之间互帮互助的故事，让我们一起来种棵互助树吧。（二

4、）提问：你得到过谁的帮助？记得他的名字吗？（三）追问：得到别人的帮助时是什么心情？（四）动手操作：学生亲手做棵互助树。活动提示：教师在黑板上贴一棵大树，给每位同学发几片“绿叶”，让学生把成长路上最想感谢的那个人的名字写在“绿叶”上，写写自己得到别人帮助时的心情，并表达对他人的感谢；把自己帮助过的人的名字写在背面，写一写自己帮助别人的感受。将写有名字的“绿叶”贴到树上。（五）小结：大家互相帮助，相互关心，老师也想对你们说声“谢谢！”（设计意图：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人的帮助。）活动三

5、：感谢卡献给你（一）过渡：我们班乐于助人的同学真不少，今天我们每个人都做一张感谢卡，感谢帮助过我们的人吧！（二）播放音频：感恩的心（三）动手操作：学生在音乐中动手制作感谢卡。活动提示：教师适时辅导学生画一画、写一写。卡的内容、形式可多种多样，鼓励学生发挥独创精神。（四）提问：同学们制作了精美的感谢卡，在送出时要对曾经帮助过我们的人说些什么呢？（五）学生交流之后，将感谢卡送出。（六）小结：在新学期里，愿我们每个人都是一片绿叶，使这棵互助树更加枝繁叶茂，让我们这个集体更加温馨。（设计意图：用不同的方式表达对别人的感谢

6、，以发展和促进同学之间的友谊和团结。）【板书设计】3/3我们班里故事多互相帮助互相关心分享快乐3/3