成长的足迹_教案1.docx

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1、成长的足迹【教学目标】（一）知识与能力目标1．理解“成长”的含义。2．学会自己的事情自己做。3．学会进步，学会做得更好。（二）过程与方法目标1．学会发现自己的不足，并改正。2．知道怎样使自己进步，越来越好。（三）情感、态度与价值观目标1．理解父母与老师对我们的期望，并努力达到。2．培养勇于实践的精神。【教学重点】树立良好的生活习惯和学习目标。【教学难点】1．树立积极向上的心态。2．学会树立目标，制定计划，努力完成事情的方法。【教学准备】（1）老师：多媒体课件、皮尺、小卡片。（2）学生：对自己的了解（身高、体重，还

2、有一些其他积极的变化等）。【教学过程】1．导入通过看两张图片“妈妈给我穿衣服”和“自己穿衣服”，在老师的引导下，让学生发现图片中的小朋友的成长（能够自己穿衣服了）。2．一年级到二级年级里的身体变化使用课前老师准备好的皮尺，随便帮几个同学测量一下身高，问问他们还记不记得自己刚读一年级时的身高，发现一年多以来他们身体上的变化，还有体重的变化。让他们在课本上写2/2下他们现在的变化。3．学习上的成长收获通过了解小红、小刚、小强和壮壮四个同学的变化，让同学们回忆一下自己一年多以来在学习上有什么变化，并用笔记录下来，和大家

3、分享。4．方法交流培养孩子积极向上的心态，问问他们怎样才能使自己变得越来越好，同学们积极讨论后站起来和大家分享。5．四个问题你有自己努力的目标吗？你能常常反思自己的不足吗？你能尝试做自己从没做过的事吗？想一想，让自己不断进步的方法还有哪些？6．问一问问问同学、老师、家人，还有其他人对我们的期望，从而体会到老师及父母的不容易，学会体贴父母，从而做得更好。发散性思考：还有什么人对我们有期望？7．小巧手通过引导，让孩子自己对自己树立期望，然后老师把卡片发给大家（制作“我的进步卡”），把对自己的期望写下来，并叫同学们好好

4、保存。8．小结全文2/2