平行与垂直_教案2.doc

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1、垂直与平行【教学目标】1.用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。2.会利用画垂线的方法准确的画出长方形。3.培养学生作图的能力。4.通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。5.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。【教学重点】巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。【教学难点】准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。【教学准备】直尺或三角板。【教学过程】一、引入新课1.回忆一下，什么叫平行线？2.我们身边哪些物体的边是互相平行的。我

2、们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学习画平行线。板书课题：画平行线二、探究新知1.可以用直尺和三角尺画平行线。步骤：1）用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。2）将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。22/2.大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。3.小组活动：在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流

3、一下全班汇报。小结：平行线间的距离是相等的。4.小组讨论：怎样画一个长3厘米、宽2厘米的长方形？长方形的对边是互相平行的。相邻的两条边是互相垂直的。可以用垂线或平行线的方法来画。全班汇报组内研究的画法：先画一条长3厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的２厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。三、巩固新知：1.自己画一个边长是4厘米的正方形。2.利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。四、总结通过学习画平行线，你有什么体会。2/2