家人关爱我成长 (2).docx

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1、家人关爱我成长【教学目标】1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。2．认识在自己的成长过程中父母所付出的辛勤劳动，学会关心体贴家人，孝敬长辈。3．学习料理自己的生活，培养家庭责任感。【教学重难点】教学重点：学会料理自己的生活，尽量少给家人添麻烦。教学难点：关心家庭生活，愿意分担家务，培养一定的家庭责任感。【教学过程】一、导入新课。“谁言寸草心，报得三春晖。”家人为我们的成长付出了无私的爱，我们在家人的关爱下茁壮成长。学生活动：思考成长中，哪些父母的关怀让你记忆深刻？想一想：父母都有一些怎样的共同点？（学生从不同的角度阐述）教师总

2、结：在我们的生活中，爱无处不见。父母都无私的爱着我们。二、新课讲授。目标导学一：家人伴我成长（一）梁启超和他的孩子们1．材料呈现：“一门三院士，九子皆才俊。”梁启超先生的九个子女个个优秀，在各自的领域里都取得了卓越的成就，这与梁启超的言传身教息息相关。梁启超的谆谆教导涉及孩子们生活学习的方方面面。有一段时间，梁思成对自己的学习感到很困惑。梁启超知道后，写信劝慰道：“我生平最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯懦自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无人而不自得，而于社会亦

3、总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”作为父亲，梁启超希望孩子们个个成才，又不希望看到他们因忙于学习而致使身体有损。在给长女思顺的信中，梁启超写道：“功课迫则不妨减少，多停数日亦无伤。要之，吾儿万不可病，汝再病则吾之焦灼不可状矣。”“你们现在就要有这种彻底觉悟，把自己的身体和精神十二分注意锻炼、休养，预备着将来广受孟子所谓‘苦其心志，劳其筋3/3骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为’梁启超的子女们都认为：父亲既是严格的导师，又是慈爱的父亲。回忆父亲，梁思礼说：“父亲伟大的人格、博大坦诚的心胸、趣味主义和乐观精神，对新事物的

4、敏感性和严谨的治学态度都是我们取之不尽、用之不竭的精神源泉。”2．想一想：家庭相册记载着我们成长的足迹，饱含着家人的亲情。翻翻相册，回忆过去的美好时光，然后将自己家中“爱的故事”说给大家听。教师指导学生预习课本后回答：爱，是犯错误时爸爸的体谅和谆谆教导。爱，是奶奶的每一句叮咛。爱，是风雨中妈妈递过来的那把伞。（二）对父母的了解。1．材料呈现：教师课件展示家人等图片或视频，引导学生分享对爸爸妈妈、爷爷奶奶姥爷姥姥的了解，看看你对长辈的了解有多少。2．探究与分享：成长路上，家人帮助我们掌握知识和技能，教给我们做人的道理。仔细回忆，问问长辈，把家人教导我们的经历

5、写下来。3．教师引导学生阅读课本“阅读感悟”后引导学生思考：“父亲伟大的人格、博大坦诚的心胸、趣味主义和乐观精神，对新事物的敏感性和严谨的治学态度都是我们取之不尽、用之不竭的精神源泉。”谈谈你对这句话的理解。4．师生共同总结：①作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。②良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。目标导学二：家人的爱（一）家人的爱的表现。1．教师课件家人为子女付出的图片或视频，引导学生思考问题：长辈给我们的生日祝福与礼物，都是爱。那么在长辈生日的时候，我们可以为

6、他们做些什么呢？学生结合自己的理解自由回答2．教师引导学生完成探究与分享：请用一组微镜头，晒晒你和家人的幸福生活。（教师需提前布置学生整理）3．教师总结：家人的爱的表现：①长辈为我们的成长付出了无数的心血，我们应该珍惜长辈的恩情，听从长辈的谆谆教导。②爷爷奶奶对我们有很高的期望，他们经常告诉我们做人的道理。③课外书和玩具都凝聚着长辈的爱。3/3（二）爱的体现。1．阅读教材并思考，长辈对我们的一些要求，我们可能不喜欢、不理解，但那都是爱。想一想，长辈的哪些要求你开始时不理解，但后来明白，那些让你“不高兴”的要求，也是爱的体现。2．师生共同总结：了解长辈的需求

7、，尊重长辈的意愿，做一名善解人意的晚辈。3．实践作业：长辈生日的时候，我们可以为他们做些什么呢？让我们为爸爸妈妈或者爷爷奶奶、姥爷姥姥策划一个生日聚会吧。4．阅读《重阳节的礼物》这个故事，思考：我们平时应该怎么做呢？了解长辈的需求，尊重长辈的意愿，做一名善解人意的晚辈。三、课堂总结。通过这节课的学习，我们对家人有了更深入的了解。没有和平的家庭，就没有和平的社会。和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。3/3