学校生活有规则_教案1.docx

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1、学校生活有规则【教学目标】1．通过活动初步体验、懂得什么是规则，建立规则的概念。2．通过找学校规则，了解校园中的规则，认识规则的普遍性。3．了解学校规则的作用，理解规则的必要性，懂得学校生活离不开规则，感受遵守规则的重要性。4．初步树立规则意识，开始将学校规则内化。【教学重点】初步体验、了解学校规则的作用。【教学难点】将学校规则内化为行为，自觉遵守。【教学内容】上课守纪律课间活动讲规则放学回家有秩序转盘游戏【教学过程】（一）新课导入1．比赛要有规则，做游戏也要有规则，老师每天要上班，要工作，在我的工作单位，我同样也要遵守一些规则：（出示）每天要按照作息时间

2、表按时上班，按时下班，按时上下课；每天早上到校要自觉签到，记下到校时间；每天要按照我们的课表，按时按表授课。2．我们同学每天在学校学习、生活，那我们学校又有哪些规则呢？（二）新授课小组同学一起找一找我们学校的规则，完成小组的发现卡。1．生找规则。（师引导，我们可以从上课，课间活动，放学回家找都有哪些规则。）2．你们找到规则了吗？（找到了）那我们交流一下各组找到的规则。2/23．哪个小组先让我们分享你们的成果？（实物展台展示发现卡。）4．生汇报，师评价。5．同学们可真了不起！找到了这么多的学校规则。（师补充：我也找到了一些学校的规则……）6．看来，学校里的规

3、则真不少！从这些规则中我们发现，在学校里课堂上守纪律，课间活动也有规则，放学回家有秩序。（板书）（三）课后延伸那说了这么多的学校规则，你想不想做一个守规则的“小标兵”呢？（想）我们开展一个守规则“小标兵”的评选活动，我们同桌之间互相监督评价，看谁做的最棒，（四）玩转盘游戏，看谁得的苹果多？今天我们一起了解了学校生活有规则，那在家里，在社会上又有那些规则呢？课后同学们完成这样一张调查表，下节课我们继续探讨有关规则的话题。2/2