太阳的话_教案1.doc

《太阳的话_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、太阳的话【教学目标】1．会写6个生字，会认4个生字，积累句子1句。2．有感情地朗读诗歌。背诵全诗。3．了解太阳的作用。培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。【教学重难点】1．重点：（1）会写6个生字，会认4个生字，积累句子1句。（2）有感情地朗读诗歌。背诵全诗。2．难点：了解太阳的作用。培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。【教学过程】一、由谜语引出课题（一）学习步骤：1．教师：老师知道小朋友最喜欢猜谜语了，所以今天在上新课之前老师要给大家来猜一个谜语：谜面：远看像个红皮球，近看是个大火球。帮助植物来生长，带给人们光和热！2．教师：大家猜出答案了吗？（指名

2、回答）对了，是太阳！3．教师：老师记得我们曾经学过一首关于“太阳”的歌曲《种太阳》（出示）我们一起来唱一唱。（学生表演唱《种太阳》）4．教师过渡：你们喜欢这首歌吗？喜欢太阳吗？（教师启发：太阳能给我们带来什么呀？）5．教师过渡：老师这里有一幅画，你们看着这幅美丽的图画，说说太阳带给我们什么？（教师启发：你看，太阳照在小草上，小草变绿了。）6．教师提问：假如你生活在这样一个充满阳光、充满温暖的世界会有怎样的感受？（学生交流）7．教师小结：3/3是啊，只要我们每个人心中充满阳光、充满温暖，那么我们的生活将变的温暖而又明亮。8．教师过渡介绍诗歌的作者：今天，老师

3、就要向大家来介绍一位同样心里充满了阳光，热爱生活的诗人，他的名字叫——艾青。9．指名读艾青的生平简介。10．教师过渡：艾青爷爷是一个很热爱生活和喜欢孩子的人，他为我们创作了许多诗歌，今天我们就来学习其中的一首。二、整体感知诗歌（一）学习步骤：1．听老师配乐朗读。教师：请大家把眼睛闭上，一边听老师读，一边想想你仿佛看到了什么？2．指名交流。（教师启发：可以从视觉、嗅觉、听觉、触觉等不同方面来感受太阳给我们带来的美好生活。）3．请学生自读诗歌，注意读准生字的字音。4．检查生字（出示生字）。教师：看，我们的知识小精灵有给我们送考题来了，看看今年有哪些聪明的小朋友

4、能得到她的礼物。5．出示题目：（1）请你动动脑筋，想想这两个生字你有什么好方法来记住它们？提示：形象法。（2）请你把生字的部首换成别的部首变成另外的字。（3）这些生字宝宝有什么地方容易写错的，请你提醒大家。（4）这些词语你会读吗？6．学习小组交流。三、学习诗歌（一）学习过程：1．教师：这篇诗歌分为四段，老师分别请四位小朋友来读一读，请其他的小朋友当评委。看看谁读得好。2．教师指导朗读。3．再请学生自读诗歌。4．分小组读诗歌。3/35．老师和学生配合着读诗歌。6．配乐读诗歌。7．加上自己的动作来表演诗歌。四、背诵诗歌（一）教师过渡：这首诗写得真美啊！你们能不

5、看书来背一背吗？老师这里有一些提示（出示提示诗歌）你们可以看着提示来试一试。（二）学生起立表演。五、发散思维训练艾青爷爷的诗写得真好啊！我们班上也有不少喜欢诗歌的小朋友，今天老师就请你们在座的来当一回小诗人。写一首《月亮的话》。3/3