大海的歌_教案1.doc

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1、大海的歌【教学目标】1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课生字新词，能用多种识字方法识记字词。【教学重难点】1．学习本课的生字及要求识记的词语，并能初步掌握。2．引导学生利用多种识字方法识记生字。【教学方法】1．查字典或在课文中查找，给二类字标注拼音并口头组词；在书上写出会写字的部首、音序，组两个词。2．多读几遍课文，把课文读正确、读流利，读给家长听。3．画出文中自己喜欢的句子，试着背诵。【教学过程】一、预习交流：1．内容为预习设置1．2．3。2．以小组合作形式进行。学困生重点发言，中等生补充，优等生正音、纠错、总结。二、预习反馈：1．指名读课文。预设：“仰

2、、翻、梭、绽”的读音较易读错。后教：对于读错的生字通过领读、开火车读等方式反复练习。再放入句中读。评价：根据朗读的正确程度、流利程度进行评价。2．指名交流生字学习情况。预设：“仰”的读音可能会再次出错，“帆”的声调易读错。“滚”右半边结构较为复杂，尤其是右下在书写时要加以注意。“翻”左上容易少写两点。“帆”右边的横折钩不要写成横折提。“腾”的右上是两横，不要写成三横。2/2“琴”下面是“今”，不要写成“令”。后教：先指名中等生说一说这些生字在书写时有哪些地方需加以注意，优等生补充，最后指名学困生在黑板上书写，全班进行评价。评价：根据回答的正确以及是否指出要点

3、进行评价。3．指名背诵自己喜欢的句子。预设：可能有的学生背诵时会出现错字。后教：对出错的地方予以纠正。评价：以鼓励为主，只要背诵了就予以表扬。三、达标检测：1．看拼音，写汉字（基础，当堂完成）bōwényǎngtóufānɡǚnbēnténg()()()()zòuchūyúfānshuìjiàoqínshī()()()()2．比一比，再组词（基础，当堂完成）仰（）蚊（）凡（）迎（）纹（）帆（）2/2