哺育我们的“母亲河”.docx

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1、哺育我们的“母亲河”【教学目标】1．情感、态度与价值观：（1）理解黄河、长江的存在对中国的意义。（2）感受黄河、长江中孕育的中华文明文化。2．能力：（1）能够结合生活体验，谈谈黄河和长江对中国各个方面的影响。（2）能够根据所学知识，分析为什么把黄河、长江叫做我们的“母亲河”？（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．知识：（1）结合自己的生活实际，分析为什么黄河、长江能够孕育着中华文明文化。（2）了解长江和黄河带来的价值。【教学重难点】重点：在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，谈谈对黄河、长江价值的体现和利用。难点：为什么文明孕育在长江和黄河。【教学

2、过程】活动一：孕育中华文明1．播放音乐：长江之歌。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：为什么长江、黄河孕育着中华文明文化？（1）结合我们的生活体验，想想孕育着文化在哪里有所体现。（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。3.走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词汇。2/2活动二：养育华夏子孙1．播放视频：今天的长江与黄河。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：长江与黄河的开发利用为人类带来了的价值。（

3、2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。活动三：保护“母亲河”1．设计保护长江、黄河的方案（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己查阅的相关资料，进行设计。2.自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。2/2