各种各样的茎.docx

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1、各种各样的茎【教学目标】1．科学概念知道各种各样的茎，初步建立各种各样的茎的概念。2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解各种各样的茎。3．情感、态度与价值观在课外能积极收集与各种各样的茎有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关各种各样的茎的信息。【教学重难点】重点：建立各种各样的茎的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解各种各样的茎。【教学过程】一、创设情境，提出问题植物的茎在地面上是怎么生长的？二、活动推进，观察探究1．向日葵、牵牛、地錦和甘薯的茎，在地面上各是怎样生长的？小组讨论和交流（资料可以是

2、文字或图片），再汇报交流。归纳总结：大部分植物的茎在地面上能向上直立生长。但有些植物的茎不能直立生长，它们或以螺旋的方式缠绕着其他物体向上生长，例如牵牛、四季豆；或附着其他物体向上攀升，例如地錦、葡萄；或匍匐在地面上蔓延，例如甘薯、草莓等。2．实验观察这些植物的茎各有什么特点？葡萄、皂角、地锦、洋葱、马铃薯、姜、芋头、藕三、汇报展示，建构新知让四个学生配合，写出实验报告。不同的植物对环境的适应性不同，茎有多种变态。有的茎变成了卷须，例如丝瓜、南瓜、葡萄等；有的茎卷须的末端还变成了小吸盘，例如地锦等；有的茎变成刺，

3、例如皂角等。有些植物的茎生长在地下，叫地下茎。地下茎有块茎（马铃薯、菊芋）、球茎（荸荠、芋头）、鱗茎（洋葱、水仙）、根状茎（藕、姜）等。四、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了各种各样的茎的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解各种各样的茎。最后，给大家出一道课后思考题：植物的茎和我们的生活有什么关系？