古诗二首（春雨、咏柳）.docx

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1、古诗二首（春雨、咏柳）【教学目标】1．初步理解《春雨》描述的内容，感受作者赞美春雨的思想感情。2．掌握“乃”、“随”的笔顺。【教学重难点】掌握“乃”“随”的笔顺。【教学过程】【教学时间】两个课时【第一课时】一、揭题今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。板书：古诗二首。二、自读古诗1．解题：《春雨》是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句，这里节选其中的前四句，说的是春雨的特点。2．自读古诗。三、学习生字1．出示生字：nǎisuírùn乃随润2．指名读：注意润的读音。3．自学生字，读字时，记住“乃”“随”的笔顺4．在书上描红。四、品读古诗1．指名朗读。2．看图细读。（1）看图

2、说说春雨的特点：春雨细密，滋润万物，催开百花。（2）图文对照自悟朗读。（3）指名朗读，试说诗意。3/33．理解生字的意思：当：正当，就在。乃：就。潜：暗中，悄悄地。4．图文对照理解诗意。（1）指名读“好雨知时节，当春乃发生”。（2）指名试说诗意。（3）师：“春雨”好像知道什么季节最需要雨水，春天一到就下起来了。（4）诗人为什么说它是“好雨”呢？（来得及时）（5）齐读第一句诗。（6）指名读“随风潜入夜，润物细无声”。（7）指名试说诗意。师：春雨在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物。（8）齐读这两首诗。三、指导朗读。1．指出重点的词语：“好”、“知”、“当”、“乃”、“潜

3、”、“细”、“无”。2．教师带读后学生练读。3．指名读。4．试背古诗。四、写字学生自练描红“乃、随、润”三个生字。【第二课时】【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵。2．学会“晓、眠、觉”三个字，知道这几个字在诗中的意思。3．初步理解诗意，感受作者热爱大自然的思想感情。【教学重点】掌握晓的字形。【教学难点】感受作者热爱大自然的感情。【教学过程】3/3一、复习：1．指名背《春雨》。2．默写：乃、随、润。二、背诵古诗。3/3