古代科技文化与建筑_教案1.docx

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1、古代科技文化与建筑【教学目标】1．使学生感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。2．让学生认识到，成功属于勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的人，激发学生学习的积极性，以古人的精神为动力，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。3．了解我们的祖先在科技、文化和建筑等方面取得的比较典型的、有代表行动成就，知道我们的祖先在上述几方面始终居于世界领先地位。使学生感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。【教学重难点】1．使学生感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。2．让学生认识到，成功属于勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的人，激

2、发学生学习的积极性，以古人的精神为动力，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。【教学内容】辉煌的古代科技灿烂的古代文化神奇的古代工程【教学过程】（一）活动一：从地震到地动仪1．结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。2．启发学生设想：怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难？3．介绍张衡其人。4．指出地动仪发明的意义和地位。（二）活动二：推算圆周率的人1．出示祖冲之头像，了解祖冲之的简单生平。3/32．解释圆周率的概念，使学生明白圆周率的含义。3．以小组合作的形式，指导、鼓励学生自己动手，尝试推算圆周率。4．感悟、体会祖冲之推算的圆周率在世界数学领域的地位。（三）活动三：李时珍《本

3、草纲目》神奇中医学1．学生结合自己的生活实际，讲述自己了解的中医中药。2．教师结合中医药在世界医学领域中的领先地位。3．学生交流收集到有关李时珍的生平资料，了解《本草纲目》编写的艰辛。4．知道《本草纲目》在世界医学史上的地位。（四）活动四：我最感兴趣的科学家1．让学生写出自己最感兴趣的古代科学家是谁？生活在什么朝代？2．你为什么对他感兴趣？3．他为人类做出的最大贡献是什么？有什么意义？4．从他身上，你受到了什么启发？学到了什么东西？5．与同学相互交流，分享你收集、整理的学习成果。（五）活动五：了解孔子、孙子、司马迁、李白1．师生共同交流孔子、孙子、司马迁、李白的生平。2．谈一谈对《论语》《孙

4、子兵法》《史记》及李白诗歌的了解。3．在浩瀚的历史长河中，历朝历代都涌现出许多文化名人，他们在不同领域，以其闪光的智慧，丰富着华夏文明，推动着历史的进步。请收集他们的资料，一起交流吧！完成课文相关表格，整理你的收集成果。（六）活动六：了解古代的建筑阅读教材相关内容。1．学生展示交流自己收集的神奇的古代工程图片。2．根据学生准备的有关万里长城、秦始皇陵兵马俑的资料，选派学生当导游，介绍长城和秦俑。3．让学生介绍自己收集到的其他古代建筑。（七）课外布置1．制作“回首长城，爱我中华”手抄报。3/32．利用班会开“光耀史册的文化名人”故事会。3/3