刻舟求剑_教案1.doc

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1、刻舟求剑【教学目标】1．能正确理解“刻舟求剑”的寓意。2．能理解课文内容，懂得刻舟求不到剑的道理，明白必须根据情况的变化去处理事情。3．能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】通过理解词句，懂得“刻舟求剑”的意思和含义。【教学难点】理解课文，明白那个人的想法错在哪里。【教学过程】一、带入情境，揭题初读1．全班同学分成两队进行“成语接龙”竞赛。教师评点：比赛进行得非常激烈，看来同学们学过的成语很多而且记得很牢，今后继续努力。2．揭题：今天，我们来学习一个新的成语——“刻舟求剑”。板书课题。3．学生齐读课文。4．

2、教师范读课文。请同学们边听边想：课文讲的是什么时候，在什么地方，谁做的什么事？（这个放事发生在江上。江中有一“小舟”，舟上立一佩剑之人。他……在船舷上刻记号、捞宝剑。）二、创设情境，品词析句1．剑掉到哪里？——“自舟中坠于水”2．宝剑掉进水里，让人多着急啊，那个人会怎样做呢？——“遽契其舟，曰：‘是吾剑之所从坠。’”3．“舟止，从其所契者入水求之。”他找得到剑吗？——不能。4．为什么？2/2——“舟已行矣，而剑不行”。三、想象情境，领悟寓意1．有感情地齐读课文。2．引导想象，续说故事。师：是啊，他这样捞永远也捞不

3、着宝剑。可他是否明白了其中的道理？。谁愿意帮助他，给他说说道理？（模拟情境续说故事。）3．拓展：这个成语故事，说的是生活中的哪种人？你能举个例子说说吗？2/2