区域活动评价表.doc

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1、钟楼区翰林河景幼儿园区域活动评价表评价项目评价内容得分主题环境创设（36分）区域设置（6分）有明显的区域划分，区域之间有恰当的“封闭性”，互不干扰（3分）空间结构合理，能动静分离；无教师观察上的死角。（3分）材料提供（20分）材料隐含教育目标和内容。（4分）材料符合幼儿的实际水平和兴趣、需要，并体现领域特色。（3分）材料投放具有层次性、系统性。（4分）尽可能地利用废旧物品作为制作材料，幼儿参与活动区材料的收集、制作和管理（4分）各活动区提供的材料、种类、数量适宜，有一定数量的半成品。（3分）活动区的材料安全、卫生。（没有锐利、有毒、易破碎的材料）（2分）规则

2、要求（10分）材料摆放有序，幼儿课根据自己的兴趣、意愿、能力按规则进区活动并有统计（4分）设置“进区活动卡”及区域活动规则（4分）物品取放处以符号或图一一对应的形式，幼儿能进行适当的整理。（2分）活动的指导与调控（14分）活动指导的范围和有效程度（8分）能细致观察幼儿的活动，了解幼儿的需要和发展水平。（1分）创设恰当的问题情景，在活动过程中给予适时适度的指导（3分）能因人施教，进行个别教育，善于鼓励、启发、引导（2分）及时采用积极、多样的评价方式（2分）调控的有效程度（6分）能根据幼儿操作情况及时调整指导策略（4分）能有效处理临时出现的各种情况（2分）幼儿活

3、动（20分）参与活动的态度（6分）喜爱活动，对问题情景关注，参与活动积极主动，幼儿之间交流自然、平等、融洽并互不干扰（6分）参与活动的广度（6分）区域活动内容丰富多样，能满足幼儿开展多种游戏的需要，时间充分（6分）参与活动的深度（8分）大胆表现自己获取的经验，能体验懂啊活动和成功的喜悦（4分）个别幼儿能灵活解决教育任务中的问题（2分）能够自我评价与很好的倾听（2分）教育效果目标达成度（18分）基本实现教育目标（6分）可编辑word,供参考版！（18分）多数幼儿能完成任务（4分）每个幼儿都有不同程度的收获（2分）幼儿有进一步活动的愿望（2分）活动区作品具有新颖

4、性、独创性（4分）班级：评价人：【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】可编辑word,供参考版！