上课用更好我的童年(季羡林)精品ppt.ppt

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1、岁月蹉跎，我们都已经在慢慢长大，伴随着成长与生存,我们失去了很多的快乐与笑容．为什么不让我们去想想快乐的童年无悠无虑的时光那美好的岁月曾经有一段回忆伴随．．．让我们揭开尘封的记忆去用心回味那无尽美好的童年．．．黑猫警长神笔马良大闹天宫崂山道士葫芦娃，葫芦娃，七个葫芦一朵花。风吹雨打，都不怕，啦啦啦啦。叮叮当当咚咚当当，葫芦娃，叮叮当当咚咚当当，本领大小蝌蚪找妈妈三个和尚一个呀和尚，挑呀么挑水喝；两个呀和尚,抬呀抬水喝；三个和尚没水喝呀，没呀没水喝呀阿凡提的故事绿野仙踪猴子捞月雪孩子我的童年季羡林我的童年季羡林学习目标1、掌握文学常识和

2、生字词。2、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。季羡林（1911—2009），学者、翻译家、作家。山东临清人，字希逋、齐奘。1934年毕业于清华大学。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。作者简介积累字词生疏琐事溺爱教谕私塾椽

3、子蹿门楣一垄万象更新浑浑噩噩孤苦伶仃家徒四壁suǒnìgēnglíngtúèyùcuānméilǒngshúchuánshū下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（）A．诞生dàn椽子yuán绿林好汉lǜ肃然起敬jìngB．锁事suǒ教渝yù光大门楣mèi家徙四壁túC．溺爱nì雌威cǐ臭名昭著zhāo蹿房越脊jíD．济南jǐ盐碱jiǎn浑浑噩噩è孤苦伶仃língA椽chuán，绿林lù；B琐事，谕，méi，徒；C雌cí，脊jǐD肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。肃然起敬万象更新孤苦伶仃相依为命不以为然家徒四壁浑浑噩噩事物或景象

4、改换了样子，出现了一番新气象。伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。不认为是对的。表示不同意或否定。徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形容糊里糊涂，愚昧无知。感知课文围绕“我的童年”（线索），作者写了哪些人，哪些事？介绍了自己生活的社会环境；父亲与叔父艰难的生活；我每天最高的享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交代我离开故乡的原因。1、课文是从哪几个方面去写童年的？2、这几个方面表现了作者怎样的生活经

5、历？表达了作者怎样的感情？3、读完本文，你对作者的童年经历有哪些感触呢？走进文本，合作探究第一部分（1）总写作者对童年的感受第二部分（2——13）写我童年的生活第一层（2——10）交代我的生活背景，回忆童年在家乡的生活。第二层（11——13）离开故乡，抒发思乡之情理清思路品味语言学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。如：“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活

6、下去是什么滋味，活着是多么困难。概可想见”虽无过多的描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。文学的最高境界是朴素，季先生的作品就达到了这个境界。他朴素，是因为他真诚。2、这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终身受用不尽。受用不尽是享受不完的意思。在苦难生活中的一点温馨的爱，让“我”在以后的生活中享受不尽，得到的关心与爱护，能抚平在现实生活中饱受创伤的心灵。3、我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。竟有意想不到之意，骄傲有自豪的意思在里面，作者为自己有这样一个武艺高强、讲义气、充满

7、传奇色彩的朋友而感到高兴。4、尽管此时不仅能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。宁愿有宁可的意思，作者在叔父家寄住，远离父母。远离父母，故乡，他产生了极大的痛苦，我宁愿过吃不饱，辛劳的生活，也不愿过寄人篱下的生活。合作探究1、作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资——盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里“

8、连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。“孤苦伶仃”，“