“贴着人物写”.ppt

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1、人教版高二（选修）《外国小说欣赏》贴着人物写——描摹人物的语言与行动蒲县高级中学陈雅男容颜如玉，身姿如松，翩若惊鸿，婉若游龙。命运，对勇士低语：你无法抵御风暴。勇士低声回应：我就是风暴。羽生结弦，一位不待扬鞭自奋蹄的选手。他取得今天的成就，值得全场观众全体起立鼓掌的回馈。学生作文选段1、2012年伦敦奥运会男子110米栏预赛中，“中国飞人”刘翔在跨第一个栏时，摔倒在地，最终单腿跳到终点，无缘晋级。很多观众表现了对他的失望，我却并不这样认为，刘翔依然是我心中最棒的运动员。——《我的偶像：刘翔》2、有一次上课的时候，我偷偷把手机拿出来玩儿，不料被任老师看

2、见了。课下，她把我叫到办公室，给我讲了好多道理，让我明白上课要认真听讲，好好学习。——《我的偶像》3、同学们立即进入场地，握住麻绳。体育老师哨子一吹，比赛正式开始。我们费了好大一番力气才取胜，真是激动不已。第二局，我们趁胜追击，心往一处想，劲往一处使，很快的结束了第二场比赛。——《我的偶像》不同人对书的认识：教育家说：“书是智慧的钥匙”；政治家说：“书是时代的生命”；史学家说：“书是进步的阶梯”；求知者说：“书是饥饿时的美餐”；探索者说：“书是通向彼岸的船”；奋斗者说：“书是人生的向导”。语段欣赏：你能看出他们语言的精妙吗？语段欣赏：从话中能看出王熙凤

3、怎样的性格？“天下真有这般标致的人物，我今儿算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲孙女，愿不得老祖宗天天口头心头的一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”（王熙凤）猜猜说话的人物是谁（《西游记》）？①“师父，你怎么此时才来？来得好！来得好！救我出来，我保你上西天去也！”②"哥啊，我不曾骂你，若骂你，就嚼了舌头根。我只说哥哥不去，我自去报师父便了，怎敢骂你？"③出家人要有善心，你无故伤人性命，纵使能取来真经又有何用？你回去吧。孙悟空猪八戒唐僧关于语言描写言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展

4、示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。　　由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。自此严监生的病，一日重似一日。晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头。大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾

5、吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。关于动作描写：行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于

6、人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。课堂练习1、上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声……我立马_______（提、竖）起耳朵，_____（缩、弯）下身子，直向座位____（走、蹿）去。然后身子一______，（走、蹿）屁股一_______，（直、扭）课本一______，（竖、拿）若无其事地看起书来……2、我一进门就扬起手中的试卷大声地说：“大家快来看，我这次考试有大进步了！”试着想想他们会说什么？做什么？严厉的爸爸：温柔的妈妈：慈爱的奶奶：趣味对话，请在括号中补充人物说话时的动作和神态。“这苹果多少钱一斤？”（

7、）“三块。”（）“甜吗？”（）“不甜不要钱。”（）“好，”（）：“那就来十斤不甜的吧。”“啊？”（）感受最深的人才会有传神的笔调。谢谢大家！