《教师的心灵密码》作业.doc

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1、.《教师的心灵密码》——作业主题讨论一   请您根据自身实际情况，举例谈谈教师心理健康的重要性。讨论要求：要求每个学员至少发一个不少于150字的主帖。【分数构成】发表了上述帖子，系统自动给8分。助学可根据帖子质量再给0-4分（即助学评分时填8、9、10、11或12）答：我来自农村山区乡镇学校，对此深有体会。教师承担着教书育人的重任，不但要付出许多时间和精力来培养学生，同时还要面对来自家长、社会的诸多要求，以及现实环境的种种限制。对于社会上的一些不理解甚至是误解，一些教师难免会对自身的社会地位及教育理想产生怀疑，有一种“采得百

2、花酿成蜜，为谁辛苦为谁忙”的失落感。而且当今社会日趋功利性，使得师生关系日渐淡薄，导致教师加倍用心于教学后所获得的心理报偿相对减少。我所任教的学校，农村留守儿童特别多。学生的养成习惯、学习纪律、学习成绩等方面比较弱，家长对子女的要求也比较高，对教师也有不少的工作压力，易产生消极紧张的情绪。如果这些问题不及时有效地解决，就会形成心理疾病，那么会对教育事业、对社会产生负面影响。精选word范本！.主题讨论二 杭州市教育研究所曾对该市31所中小学的教师进行调查，结果显示有76%的教师感到职业压力太大，并已成为生活和工作中的一个问题

3、。身为教师，您是否有过职业倦怠感？您认为教师产生职业倦怠的原因是什么？该如何进行心理调适？答：我来自农村山区乡镇学校，从教30多年了，2016年就要退休了，作为一名临近退休的老教师，在现今的社会里，的确感觉到一种职业倦怠感。教师产业职业倦怠的原因有许多，我感觉最重要的原因是过重的职业压力：由于现在的应试教育的影响，教师的心理压力是非常大的，大量的备课与批改作业，使教师工作负担增加，甚至丧失了个人的时间与空间，教师的日平均工作时间是其他行业所无法比较的，从早晨天刚亮一直忙到深夜才能够得到休息，而且教师的教育教学任务也异常繁重，

4、单元考、月考，期中、期末考，考完试后的教师间的相互比较，学校领导“以分数论学生，以升学率论教师”的现象普遍存在，人为加重教师间的竞争，迫使教师处于高负荷运转中。使得教师不堪重负，极易导致心理和情绪上的极度疲劳。就我个人而言，要进行心理调适，我就是参与课余活动。丰富的课余活动可以极大地改善一个人的心态，调节一个人的情绪。无论工作多么忙，我都应该善于忙里偷闲，参与一些有益身心健康的活动，比如去打乒乓球、打羽毛球、下棋，散步等，锻炼身体，放松自己。精选word范本！.主题讨论三   有位新入职的外地老师总觉得当地的领导和同事针对她

5、，有意跟她过不去。她认为领导安排的一些工作是故意“整”她，当地同事一起说方言时是在议论她，因此她和他们时不时就有摩擦，难以沟通。最近，她觉得家长们也欺负她是外地人，经常不配合教育工作，多次交流也没有改变。她很苦恼，频频产生“跳槽”的想法。您认为教师在人际交往中容易出现的心理问题有哪些?该如何进行调适?答：教师在人际交往中常见的心理问题有，职业适应性差、情绪不稳定、人际交往障碍、心理失衡、不良的个性特征、职业倦怠等。如果要进行自我调适，我感觉最重要的是要有一颗平常心，没有一颗平常的心态来面对生活，就不可能正确地应对生活中的压力

6、。社会上需要各种职业的人来奉献自己的智慧，教师也不例外。只要你勤勤恳恳任劳任怨，即使工作在最平凡的岗位，也会有意想不到的收获。我们所干的职业就要求我们要以学生的成长为自己价值的体现，以平静的心态看待自己和看待得失。当你觉得活得很累，不堪重负时，就要有“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的那种态度。也只有做到了宠辱不惊、去留无意方能心态平和，恬然自得，方能达观进取，笑看人生。精选word范本！.主题讨论四   有位老师曾提出一个问题：我们教育学生的前提是人性恶，还是人性善？调查发现，一半以上的老师都认为是人性

7、恶。在日常教育教学中，不少老师怀疑学生的能力，喜欢把自己的意志强加在学生身上；师生之间缺乏情感交流，喜欢摆出凶面孔，唯恐被学生爬到头上为所欲为。您是否也有过这样的想法？您认为该如何加强师生之间的情感交流？答：师生的情感是建立在相互关心、相互尊重、相互信任的基础上的。我认为，可以从以下三个方面去完善。1、了解、关心学生。教师要尽可能地多了解学生，了解他们的性格、爱好、精神世界、家庭关系，让学生注意到老师在关注着他、关心着他。平时要寻找与学生相同的交谈话题，增加师生的共同语言。教师要以高度的责任心和社会责任感去关心每一个学生，掌

8、握学生的心理动态，解除学生的心理障碍，让学生心情舒畅地去面对学习和生活。2、理解、尊重学生。我一般经常教高年级的学生，他们的独立意识开始觉醒，他们渴望理解、渴望尊重，不愿盲从，喜欢怀疑和争论，愿意发表自己的观点和见解。作为教师，应该了解学生的这些心理特征，结合教学对学生进行心理引导，以利于