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时间:2020-01-24
《写人要抓住特点 (2).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、绘其行现其人动作描写展特征执教者:老河口市贾湖中学贾敏游戏:快速找人。第一则:他在大街上走着。第二则:身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时的左右观看。第三则:身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时的左右观看。贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态。一、寻人启事,趣引动作表现人物的内心世界,揭示人物的性格特征。动作描写的意义写人物要多行动少说话。—(苏联)高尔基只有描写行动,人物才能站起来。—老舍(中国)名人引路:二、经典引路,请你猜一猜一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个
2、“大”字,挤得我没有余地翻身。探究(一)一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间睡(摆)成一个“大”字,挤得我没有余地翻身。伸········摆··········挤(抓最富有特征的动词)二、经典引路,请你猜一猜、悟一悟那猴跳下崖,撞入洞里,脱了妖衣,整一整锦直裰(),束一束虎皮裙,执了铁棒,径出门来探究(二)那猴跳下崖,撞入洞里,脱了妖衣,径出门来。整一整锦直裰(),束一束虎皮裙,执了铁棒。(最有代表性的动词)那日,唐僧师徒四人正在大山中跋涉。突然从前面树林中走出一个美丽的姑娘……唐僧了一眼,立刻低下了头,口中喃喃着“阿弥陀佛……”;沙僧了一眼,继续赶路;只
3、见八戒,嘴巴张得有拳头那么大,摇晃着向姑娘跑去;悟空,擎起金箍棒,大吼一声:“妖怪!”牛刀小试(一)那日,唐僧师徒四人正在大山中跋涉。突然从前面树林中走出一个美丽的姑娘……唐僧了一眼,立刻低下了头,口中喃喃着“阿弥陀佛……”;沙僧了一眼,继续赶路;只见八戒,嘴巴张得有拳头那么大,摇晃着向姑娘跑去;悟空擎起金箍棒,大吼一声:“妖怪!”牛刀小试(一)瞄瞅盯了又盯瞪大了自己的火眼金睛读经典悟技法方法一、锤炼动词求精准符合人物显特征三、明星演技大比拼,请你演一演相信自己,你就是大明星。赏图片:请你用动词描绘父亲喝粥的过程探究一:你发现了吗?★《节俭的父亲》饭桌旁,急着要去
4、下地的老父亲,他端起饭碗,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入口中。小气的父亲,不喜欢买很贵的菜,每天早上就只吃便宜的咸鸭蛋。只见他用筷子在鸭蛋一头使劲一扎,并用它在鸭蛋里来回轻盈地拨拉着。吃完之后,他又轻轻举起手中的空蛋壳对着阳光仔细地看,确定里面空空如也后,才恋恋不舍地扔掉。《节俭的父亲》探究(三)?选文父亲吃饭的动作和我们描述的动作过程,你喜欢哪一个?饭桌旁,急着要去下地的老父亲,他端起饭碗,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌
5、头将粥滴舔入口中。课文的动作分解探究一:你发现了吗?★《节俭的父亲》饭桌旁,急着要去下地的老父亲,他端起饭碗,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入口中。小气的父亲,不喜欢买很贵的菜,每天早上就只吃便宜的咸鸭蛋。只见他用筷子在鸭蛋一头使劲一扎,并用它在鸭蛋里来回轻盈地拨拉着。吃完之后,他又轻轻举起手中的空蛋壳对着阳光仔细地看,确定里面空空如也后,才恋恋不舍地扔掉。《节俭的父亲》表演悟技法方法一、锤炼动词求精准符合人物显特征方法二、分解动作要连贯方法三、添加修饰生巧妙1、你喜欢哪段描写?为什么?2
6、、你从中学到了什么?请你比一比绳子从头顶甩到脚跟,像金蛇狂舞,打在地上不时的发出“啪啪啪”的声音;她跳得越来越欢了,那衣角像小鸟一样飞上飞下,她整个沐浴在灿烂的阳光中,耀眼极了!她在哪儿上下不停使劲地跳着,速度越来越快,那衣角随着跳跃上下舞动。方法四、巧借修辞活形象有些同学认为人物动作难写,原因是人物的动作往往是一闪而过,既难观察又难描写。其实,再复杂、连贯的动作,都不是一下子就能完成的,在观察和描写时,如果把动作分解成若干步骤,一步一步仔细观察,并选择恰当的动词一步一步地描写,就不难把人物动作写具体了。方法小结:1、锤炼词语求精准符合人物显特征2、分解动作要连贯
7、4、巧借修辞活形象3、添加修辞生巧妙2、可爱的语文老师又来到我们班,用她那甜美的嗓音宣读了本次统考的成绩。本人因为玩劣成性,学习马虎,考试时茫然无从下笔,分数更是羞于启齿。更令人可恼的是:可亲的她竟然给每位家长发了一条短信,通报了本次考试成绩。唉!我将如何面对父母那严厉的面孔,时间在我的郁闷中飞快度过,放学回到家门口了······请同学上来表演一下“考砸了”后,到家门口的样子。当堂小演练请你续写文段当“我”伤心地走到家门口···(描写我的动作)动笔·当堂作文小提示01.分解成几个小动作02.记下几个动词03.加上修饰语04.运用修辞(比喻、夸张等)表现我在家门口的
8、心情当堂练
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