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时间：2020-01-18
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1、口语交际假如我来当老师我来说主题生活中，我们每天都扮演着学生的角色，每天都要在班级这个大家庭中学习，如果让你当老师，说说你有哪些点子能让班级的活动更加丰富多彩，你将如何帮助学生学习，关心学生生活，让她们体会到班集体的温暖。交际指导（1）明确要求，确定主题。可以分为两个主题：A、如果让你当老师，怎样让班级的活动更加丰富多彩？B、假如你当老师，你会怎样在学习和生活上帮助、关心学生?可以选择其中一个，也可以两个话题都谈一谈。(2)联系生活，制定计划。可以回忆自己参加过哪些有趣的活动，哪些可以引进到班级活动中来;老师平时使
2、怎样关心和帮助同学的;自己有哪些好主意（3）小组推荐，全班交流。读课文第六自然段回答：从哪里可以看出小豌豆生存条件艰苦？小豌豆小姑娘长出新叶心里很高兴往上爬藤猛劲儿长开花了把床移到窗边，看得更清楚脸色好多了，能自己坐上一个钟头站了起来，身体好了好像在说：“我让你看到绿色的叶子，让你看到紫红色的花，你跟我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴了。”小豌豆再一次表明想给别人做件好事的愿望，希望小姑娘跟自己一样长得好起来。这样既使文章前后呼应，也突出了中心。说写通道：小男孩把小豌豆当子弹打了出去，其它四颗小豌豆命运会
3、怎样？选择其中一个，续编一个豌豆的故事。自主积累笑吟吟绿茵茵懒洋洋滴溜溜
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