《放飞蜻蜓》课件2.ppt

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1、放飞蜻蜓小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。课文导入这句诗描绘了怎样的画面？蜻蜓种类很多，全世界已知的有4500多种。在昆虫世界里，蜻蜓飞行本领最高，每小时能飞行100多公里。蜻蜓以苍蝇、蚊子等小虫子为食，是一种益虫。蜻蜓简介陶行知简介陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），徽州歙县人，祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家。陶慈舌抢蝇蚊朋握构复（shé）（táo）（陶瓷）（cí）（慈祥）（舌头）（péng）（yīng）（苍蝇）（朋友）（gòu）（结构）（wò）（握手）（wén）（qiǎng）（抢夺）（蚊子）（fù）（复习）生字学习词语解释慈爱：(年长者对年幼者)仁慈怜爱。

2、抚摸：用手轻轻摩挲。田埂：田间的埂子，用来分界并蓄水。孑孓：蚊子的幼虫，是蚊子的卵在水中孵化出来的，通称跟头虫。四面八方：泛指周围各地或各个方面。课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子，就引导他们认识，最后孩子们。课文感知问题一：翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？问题二：你们说蜻蜓是不是我们的朋友？问题三：蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？问题四：把它放了，好不好？课文解读陶行知先生一共问了几个问题？他是怎么问的？朗读课文第一至六自然段。1、你从这几个自然段了解到什么？2、“七嘴八舌”是什么意思？朗读课文的第七至十自然段。1、陶行知给小朋友讲了蜻蜓的哪些身体部位的特点和功能，你能总结一下吗？特点　

3、　作用眼睛一节一节，又细又长保持平衡，调整方向结构复杂看清四面八方的虫子尾巴2、陶行知先生为什么用“商量的口吻”说话呢？从中可以看出陶先生怎么样的性格特点？陶行知用“商量的口吻”说话是对晚辈的尊重和爱护。从中可以看出陶行知是一个和蔼可亲的人。课堂总结陶先生有四个字“爱满天下”。他不仅爱人类，而且爱生物，反对把生物弄死来做标本，把生物学变成死物学，这是人世间最伟大的爱。推广这样的爱，可以教导人们不再互相残杀，人与自然和谐共处。拓展延伸孩子们“入神”地听着陶行知先生的谆谆教导，自觉地将之化作了行动，不禁让我们为这群孩子们拍手叫好。同学们，如果当你也像陶行知那样看到伤害动物的行为，你会

4、怎么办？会采取哪些方法劝阻或进行社会宣传和呼吁呢？再见！