作文写作中的情景交融.ppt

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1、各位老师好，同学们好。今天在这里和大家一起学习，是本人的一种荣幸。我们在描写景物时，一定要传达出人物的心情。也就是我们常说的要融情于景。下面请看两个句子。阳光明媚，农民伯伯在田里快活地挥舞着镰刀。烈日炎炎，农民在田里辛勤地劳作着。相同的景物，不同的描写，反映出不同的心情。前者写出了农民的快活和享受，后者却反映了农民辛苦和艰辛。讨论：今天天气怎样？同样的天气，不同的同学有不同的感觉。那是因为什么？因为我们的每个同学的心情不同。同一样事物，人不同，心情不同，所关注的点不同，感受也就不同。因此，我们在写作中，描写景物一定要

2、做到能传达人物心情。也就是要做到融情于景。下面我们就来练习描写景物，通过描写景物来抒发我们的情感。练习：请同学们对雨天或雨季进行描写。在描写中传达出你的情感。例文：雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰薰的雨天。例文：雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的

3、积水上，激起朵朵银色的水花。同样是春、夏、秋、冬四个季节，却会因每个人的心情不同，关注点不同，进而感受也不同。下面请大家欣赏一篇例文。作文要求：请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。所写内容必须在话题范围之内。例文：西西弗斯你快乐吗西西弗斯因欺骗天帝被惩罚推巨石上山，日夜不息，这是永远的惩罚。西西弗斯，你快乐吗？我站在山脚，旁边是两座山，两个西西弗斯。右边，山岩。春日寒风料峭，夏日骄阳似火，秋日蓬蒿遍野，冬日风雪击面。西西弗斯愁眉苦脸，脚步沉重，每一声喘息都

4、包含愤怨，每一滴汗水都充满牢骚。左边，山势挺拔。春天繁花盛开，夏天鸟鸣啾啾，秋天漫山红遍，冬日银装素裹。西西弗斯红光满面，每推一步都有舒心的喘息，每上一米都有成功的微笑。巨石推到山顶，它打了一个转儿，又自动滚下了山脚。右边，西西弗斯无力的瘫倒在地上，捂住脸，绝望地大哭：“这样的日子，什么时候才到头呀！”左边，西西弗斯擦了擦额头的汗，拍拍身上的土，微笑着说：“又成功了一次！”然后，随手摘下一朵小花，哼着小调走下山坡。同是惩罚，为什么结果完全不同？西西弗斯你快乐吗？右边回答：快乐？怎么可能？这石头被推上去，又下来，辛苦而

5、单调的重复，年复一年的辛劳，却换不回任何结果，这简直是世界上最残酷的惩罚！这样的酷刑里，哪里会有快乐？哎——什么时候是个头呀！左边的回答：当然快乐！我知道夕阳在哪个山峰后落下，我知道一路上每棵树的年龄，我知道哪些树上住着画眉，我知道哪道小溪里小鱼最多。每次经过它们，它们都会与我攀谈，我懂它们的语言，我了解它们的情感。每天，和这么多朋友在一起，谁会不快乐呢？站在山脚，我凝神静思。接受惩罚的西西弗斯看不到春花之绚烂，秋果之丰硕，禁锢的心灵中全是愤怨牢骚，他不快乐，更不幸福。享受过程的西西弗斯，听到了鸟鸣风语，感受到了夏之

6、热烈，冬之静穆，心灵与大自然相通，他能不快乐，能不幸福吗？总之，我们在作文写作中，有时会有意无意穿插进景物描写。在描写景物时，一定要能烘托人物的心情，服务作文主题服务。作文赏析：作文要求：请以“走在＿＿的小路上”为题，写一篇不少于600字的记叙文。走在雨后的小路上妈妈从深圳回来看我，这是她和爸爸离婚三年后的第一次探望。爸爸躺在病榻上，他没有说什么，只是做了个手势，意思是让我陪他去外面走走。刚刚下过一阵暴雨，长满青草的路面并不泥泞，只是草尖还挂着水珠。我和妈妈缄默无语地走着，也许是三年的分别显得陌生，也许他无情地抛弃我

7、们父女已在我俩之间形成了隔膜。草上的水沾湿我们的鞋和裤管，但谁也没有去理会。她终于开口说话了：“小红，这三年你怎么没有打电话给我。”“我······我没有钱。”我吞吞吐吐地答道。“难道你爸爸没有给过钱吗？”妈妈随即反问道。她哪里知道，她的离走给了我们父女多大的打击，给我们家庭带来多大的灾难。爸爸是一个不善言语憨厚老实的庄稼汉子，他不太会安排农事，只会埋头干活。她的一走就让老爸失去了主心骨，田里的农活不知如何安排。干了水田的事儿，却丢了旱地里的活路，结果是水旱地里都减产，收入一年比一年差。爸爸这三年来好像老了十岁。今年

8、上半年，脸色泛黄的爸爸显得四肢无力，几次干活栽倒在农田里，要他看医生死活不依，五月的一天他终于病得不能起床了，我找来领居的李叔叔把他弄到县城医院检查，结果是肝癌晚期。我惊呆了，顿时天昏地黑。爸爸说不需要住院，回家挺几天就会好的。我和李叔叔说服不了他，知道他是心疼钱，因为他以前说过不吃不喝攒了钱也要让我上高中和大学，我只好伤心欲绝地把他弄回到家中