数学人教版八年级上册第十五章《分式》复习（一）.ppt

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1、第十五章分式复习（一）湖北省襄阳市南漳县武镇中学夏安会知识中蕴含着无尽的财富，下面我们就通过闯关游戏找到打开宝箱的钥匙吧！你能说说《分式》这一章学习了哪些内容吗？第一关第二关1.下列各式(1)(2)(3)(4)(5)是分式的有个.32x32xx1-32x3.计算：独立完成以下各题Π2.填空：3第三关再思考每道题用了什么数学知识?小组合作1.下列各式(1)(2)(3)(4)(5)是分式的有个.32x32xx1-32x3.计算：Π2.填空：31.分式的定义：一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子（B≠0）叫做分式.2.分式的基

2、本性质：分式的分子与分母乘（或除以）同一个不为零的整式，分式的值不变.把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分.把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.3.分式乘方：把分子、分母分别乘方.乘法法则：分式乘分式，用分子的积作积的分子，分母的积作积的分母.除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘.同分母的分式相加减：分母不变，把分子相加减；异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减.最简分式：分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式.1.下列各式中x取何值时,分式有意

3、义.(1)(2)(3)X-1X+2X2+14xX-112.当x为何值时,分式的值为0？3.要使分式的值为正数,则x的取值范围是1-x-2第四关展示自我（一）抢答x+2≠0x≠-2x≠±1x为任意实数计算：第五关展示自我（二）演板2.已知：，求的值.第六关1.当x=2014时，求代数式的值.能力提升本章蕴含了哪些数学思想方法？第七关口答这节课我们复习了哪些内容？理一理你还有什么困惑？目标检测：1、分式有意义的条件是；值为零的条件是_________.2.若将分式　　　中的x、y的值都扩大2倍，则分式的值（　）A、扩大2倍B、不变C、扩大3倍D、

4、扩大4倍3.计算