语文人教版四年级下册第四单元语文园地词语盘点.docx

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1、第二课时（第四单元）我的发现和日积月累教师活动学生活动设计意图或补充内容　同学们，通过本单元的学习，我们已经从字里行间了解了战争给孩子们带来的苦难，聆听了他们对和平的呼唤，现在就让我们再次读读那些词句，更深刻的感受一下吧！朗读词语，读准字音设计意图：加强记忆通过竞争，学生之间的学习词语读读写写读读记记都与课文有关师听写教师通过引导正音巡视时查阅正确率1、学生自由读词语，注意：读准字音。2、小组学习：读词语，相互正音，交流词语的意思，交流读记词语的方法3、学生书写“读读写写”得词语。1.你发现了什么？2.全班交流：你发现了什么？这两组

2、句子中带点得部分表达了怎样不同的情感？3.从课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一谈自己的理解。4.教师小节。1、学生自由读这些句子。2、四人小组讨论交流设计意图：在我的发现和日积月累的学习中，培养学生的语言组织能力和表达能力。1.指名读成语，集体正音。2.自由读“日积月累”中的成语。注意：读准字音。再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。3.总结：流传千古的词语中，能看到中国的历史和文化，能让我们多日积月累些成语，把这里的成语背下来。