语文人教版四年级下册《触摸春天》教学反思.doc

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1、《触摸春天》教学反思《触摸春天》这是一篇语言简洁，意境俊美且蕴含着深刻道理的文章。文章通过盲女安静在花园中流连，用心触摸春天的故事。作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟了人生的真谛：谁都有生活的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的美好春天。本文的重难点是深入体会一些关键语句的含义，感悟作者揭示的深刻道理。为了让学生更好地理解课文，更深地领悟课文，突破重难点，我主要的教学思路有如下两点1、 自由读课文，把你对课文中含义深刻的词句找出来，反复研读、思考。2、  在老师讲解课文内容时，指导学生将自己的理解，感悟表达出来，让各自在不同

2、的领悟中，再加于自己的见解通过再次阅读感悟思考，在思考中碰撞出火花，从而对课文有更深刻的理解。本节课的亮点： 1、 导入部分衔接比较自然，无形之中调动了学生的学习兴趣，把他们带入课文情境，为学习本文打下了一个良好的情绪铺垫。 2、 教学设计简单，就清清楚楚一条线“通过盲女安静对春天、生活的热爱，使作者感悟生命，感悟人生的真谛。”让学生在读中理解课文，体会含义深刻的词句。 3、 发挥学生丰富的想象力，在教学“安静仰起头张望”这个句子时，我充分地让学生想象，盲童安静怎么会张望，（用心来感受）想象安静用心感受到什么？不足：  1、 对课文中含义深刻的句子

3、应该显示出来，体现这些句子的重要性，也会引起学生的注意。 2、如果 学习拼音和词语时，采取不同的练读的方式就更好。