校级教学团队.doc

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1、.word格式,CHUZHOUUNIVERSITY校级教学团队申请表团队名称：大学英语教学团队团队带头人：姚志英推荐系（部）：外语系滁州学院教务处制二〇〇九年六月,专业.专注..word格式,一、团队基本情况简介一、 团队总体情况滁州学院外语系于1990、1991年在地理专业开始公共英语教学（专科），1992年地理专业将其设为必修课；1993-1995年开设英语课的专业有：地理、企业管理、应用电子、化学工艺；1996年除物理教育、音体美专业外，其他各专业都开设大学英语；1997年以后全校各专业都

2、开设大学英语；2004年在学校由专科升格为本科后，首批六个本科专业开始本科大学英语教学：汉语言文学、艺术设计、英语、信息与计算科学、地理信息系统、电子信息工程。2006年，外语系根据滁州学院办学定位和应用型人才培养的需要，组建了以姚志英副教授为负责人的滁州学院大学英语本科教学团队，承担全院除外语系以外其他11个系29个本科专业的大学英语基础课程和法政、经管、国土等部分专业英语方向大学英语听力、口语等基础课程的教学工作，2007年，根据《教育部办公厅关于进一步提高质量全面实施大学英语教学改革的通知

3、》，在院领导和教务部门的大力支持和直接领导下，依据我院自身实际情况，外语系大学英语本科教学团队对07级本科汉语言文学1班、地理信息系统1班、工商管理1班、电子信息系统1班，共4个班级222名同学进行了大学英语教学试点改革，2008年和2009年，依据07级的试点性实践探索和阶段性的成果经验总结，将改革进一步扩大。目前有汉语言文学专业、地理信息系统专业、工商管理专业、电子信息系统专业等共16个本科班在进行大学英语教学改革。2010年将全面铺开。滁州学院外语系大学英语本科教学团队全面负责全院的大学英

4、语教育教学改革与建设工作，具体包括该学科的教育教学改革研究、课程及课程体系的规划建设、实践教学体系的构建与实施等方面。经过近3年来的不断发展壮大，该团队已成为一支结构合理、教学水平高、科研能力强、师德高尚的本科教学团队。3年来，在学院领导的关心支持下，在团队成员的刻苦奋斗和不懈努力下，该团队在教学、科研、人才培养方面取得了一定成绩，赢得了许多奖项和荣誉，在全院有了一定的影响。1、团队构成情况该团队共有44名成员，分别是姚志英、金艳、牛多方、贲培云、范丽霞、田燕、黄学静、梁端俊、祁世明、何龙、李秀

5、娟、章燕、葛厚伟、周俊、王炎、,专业.专注..word格式,杨梅、王敏（全）、林倩倩、孙晓艳、李娟、雍晓艳、李可桢、周颖、方敏、卢萍、于凤保、张媛、杨树林、杨丽芬、孙艳梅、张瑜、张晓丹、厉凌华、王冬霞、马毅英、齐丽、李艳丽、杨小敏、房东阳、葛士豪、郑凤兰、张蓓蓓、李悦、王宇。职称情况：该团队中副教授5人，讲师18人；学历情况：该团队中在读博士1人，硕士研究生18人，本科25人；年龄情况：该团队中40-49岁4人，30-39岁8人，30岁以下32人；学缘情况：以最后学历（学位）计，该团队中来自安徽

6、大学9人，阜阳师范学院8人，安徽师范大学5人，山西师范大学1人，上海复旦大学1人，南京师范大学3人，安徽农业大学3人，东华大学1人，贵州大学1人，徐州师范大学1人，大连海事大学1人，河南大学1人，电子科技大学1人，四川外语学院1人，天津师范大学2人，青岛科技大学1人，皖西学院1人，西北师范大学1人，中南民族大学1人，武汉科技大学1人，从以上可以看出，该团队结构合理，富有活力，特色鲜明。2、承担教学任务情况该团队主要承担着全院大学英语学科基础课程和法政、经管等部分专业英语方向英语课程的教学任务，这

7、些课程包括大学英语读写教程、大学英语听说教程、大学英语网络辅导教程、基础英语、语音、语法、听力、口语等，同时还承担着我院参加全国大学生CCTV杯英语演讲和大学英语竞赛的选拔、指导和参赛工作。教学工作量饱满，教学效果好。3、课程建设情况近年来，该团队成员积极开展或参加课程建设，其中姚志英副教授作为第一参与人参加的《基础英语》和田燕作为主要授课教师参加的《听力》被评为2009年院级精品课程。大学英语学科正在争取获院级课程建设立项，努力建设为院级优质课程，并计划在此基础上力争进入院级精品课程。目前准备

8、工作正在有条不紊的进行中，为将来申报省级精品课程夯实基础。4、教育教学改革研究情况该教学团队在保质保量地完成额定教学任务的同时，还积极进行教育教学改,专业.专注..word格式,革研究。近年来，共承担了学校教育教学改革研究课题4项，编写教材或教学辅导书4部，在省级以上刊物上发表教学研究论文60多篇。5、科研情况该团队在搞好各项教学工作和教育教学改革研究的同时，非常注重科学研究，以科研促教学。近3年来，在院、系领导的关心支持下，该团队不断加强师资队伍建设，先后引进了多名科研能力较强的硕士研究生，还