语文人教版四年级下册29.扁鹊治病.docx

《语文人教版四年级下册29.扁鹊治病.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、扁鹊治病教学设计陈店中心小学郑兴俊教学目标：1．正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、扁鹊治病、无能为力”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。3．练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学的重难点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、故事激趣，导入新课。揭题,板书课题：扁鹊治病。二、初读课文，整体感知课文内容。1、初读课文读准字音

2、，把课文读正确。2、引导学生概括课文主要内容，总结概括课文主要内容的方法。三、精读课文，抓重点词句，理解人物想法。（—）、引导学生精读课文第二自然段-----------扁鹊第一次拜见蔡桓公。句子一：扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”（感悟扁鹊的医术高超）句子二：蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”句子三：蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显出自己的高明。”（感悟蔡桓公的自以为是）（二）、学生运用上述学习法自读自悟课文三

3、、四自然段---------扁鹊第二、三拜见蔡桓公。句子一：过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”句子二：蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。（感悟扁鹊的医德高尚）句子三：十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”句子四：蔡桓公听了非常不高兴。（感悟蔡桓公的固执己见）（三）、结合前面所学完成蔡桓公病历。四、理解寓意，拓展延伸。使学生体会到防微杜渐，听取别人正确的意见，不能讳疾忌医，固执己见等道理。读了这个故事，大家肯定有许多感受，也肯定有很多话要说，

4、那么你最想对谁说，想说些什么呢？下面，让我们畅所欲言，尽情地写一写吧！板书设计：扁鹊治病扁鹊蔡桓公医术高明自以为是医德高尚固执己见