语文人教版五年级上册【评课记录】_《七律.长征》_语文_小学_迟超_370591.doc

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1、《七律•长征》观评课记录《七律•长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。它是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前的豪迈情怀。听了迟超老师执教的这节课后，我觉得有以下几方面的特点值得学习：1、课前准备充分，图片视频资料丰富。教学中，为了让学生更好的了解诗歌的写作背景。迟老师首先让学生介绍了有关长征的资料，又通过课件的展示，让学生了解了长征的路线和经典战役。接下来在教学过程中借助课文中注释，从字里行间大致了解诗歌内容。通过图片和视频再现红军长征中的一些重要战

2、役。如：巧渡金沙江、飞夺泸定桥，过草地，爬雪山等。通过想象加以充实，加以补充，使长征的一些画面呈现在学生面前，学生很好地理解课文内容，感受诗歌所表达的思想感情，拉近学生与文本的距离。。2、拓展课外知识，提高学生素养迟老师不仅仅是抓住课文教学，更是结合毛泽东的诗词，给学生提供了一个更为广阔的关于毛泽东的诗词世界，让学生通过多首毛泽东诗词的诵读，进一步了解毛泽东的诗词功底，体味毛泽东诗词的豪迈和理性美，为学生更好地完成“走近毛泽东”这个单元主题的学习，打下了坚实的基础。3、突出了学生是学习和发展的主体。从课前到课终，迟老师改变以教师为中心的传统教学模式，突出了学生是学习和发展的主体，始终把学生置于

3、主动、自动、互动的平台之上，课前的资料搜集和整理，课上以读代讲，让学生去自读自悟，读出层次、读出韵味，这些都是值得在平时教学中认真学习的。点评：周衍欣