语文人教版四年级上册猫 教学活动.docx

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1、《猫》教学活动1.复习导入，图片展示。①复习上节课所教的生字和第1——3自然段。②出示图片，让同学们回顾淘气的猫。2.导入新知，赏读“可爱”，领悟作者的思想感情。(1).师：同学们，上节课咱们共同探讨猫“古怪”的特点，字里行间流露出作者对猫喜爱。先来看看老舍先生做喜欢做什么事？请看图片。生：养花、种花。师：我将课前搜索的老舍先生酷爱花草的资料展示出来，然后与“放任”的小猫的淘气进行对比，加深感受。那么本节课，我们继续来学习猫，看看这只猫又有什么可爱的一面？那现在请男生有感情地朗读第四自然段，女生认真思考下

2、面的问题哦！问题：你觉得哪些地方可以感受到“小猫满月的时候更可爱？”（出示图片）女生回答，然后出示例句。(2)例句分析：a.小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。(承上启下)b.一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。问题：你觉得在老舍先生笔下的猫像个什么一样？小猫胆子大吗？（出示图片）生：小孩。胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱

3、着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。c.胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。问题：①你觉得小猫这样玩坏了老舍先生最爱的花草，会不会惹毛了老舍先生，会不会因此大动干戈？②老舍先生当时见了是什么情绪?(由此可见，老舍对小猫的宽容怜爱如待幼小的孩童一样。)（3）第二段段意：写满月小猫的可爱。3.线索整理。4．师总结：《猫》这篇文章细致而生动地描了猫的古怪性格及刚满月小猫的特点，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。5，课外延伸《有

4、趣的猫》。6.小练笔：另纸