语文人教版三年级下册《争吵》教学反思.doc

《语文人教版三年级下册《争吵》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《争吵》教学反思思林镇立丰村小学黄华课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵的事，上完这篇课文，我感觉自己受益颇深，这篇课文我备课和具体讲解的过程中有优点也有不足。优点：感悟理解课文时，我主要做了以下几点：1、在上课刚开始时，我抛出了问题：谁和谁争吵？为什么争吵？怎样争吵？争吵后怎样了？然后让学生自主读书，通过交流、讨论，了解课文讲了什么内容。2、让学生多读，默读第5到第8段，体会人物的心理变化。（1）争吵后，“我”的内心是怎样的？（2）争吵后的克莱谛又是什么表现？3、理解重点词句。“挨”字用得很好，从哪里可以体现出

2、来。挨：拖延，感觉时间过得很慢。引导学生去理解“我”的犹豫、矛盾，不知该如何面对好友的心情。父亲说的每一句话，有贯穿全文的作用，分别为“应该知错认错”，“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”我让那两位经常吵架的同学，结合自己的行为与父亲的话对照，看看自己在哪些方面做到了，哪些方面没有做到。并让他们自由谈体会，反思自己的行为，提高判断是非的能力，从而指导自己的行为，真希望他们也能像克莱谛一样拥有宽广的心胸！不足：备课准备不充

3、分，上课时课文解释得不够详细，有些重点的地方没有细致讲解，也没用留充分的时间给学生讨论。在今后的课程中，我一定会更加努力，争取做到最好。