英语人教版三年级上册Unit 3 Weather.docx

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1、Unit3Weather单元教学目标：一、知识目标：1.能听说读写A、B部分Let’slearn和Let’stalk的单词及短语，会用形容词和数词。2.理解Let’splay的内容，正确使用What’stheweatherlikein…?句型和一般疑问句的问答，并能掌握情态动词can的用法。3.能认读ar,al的发音。4.能听懂Readandwrite和Let’scheck部分的听力。5.理解Let’ssing,Let’schant和Storytime的内容，会唱歌曲“Thunder”.二、能力目标1.能够谈论天气这一话题。如：

2、What’stheweatherlike…?It’swarm/cold/hot/sunny/rainy…2.能够使用“What’stheweatherlikein…?It’s..”进行对话。3.能够掌握表示天气状况的形容词。三、情感目标1.在学习谈论天气这一话题时，让学生热爱大自然，关爱环境，从身边小事做起，保护我们的地球。2．能够认识到天气变化和四季的更替是有一定规律的，通过学习让学生知道做事要符合自然规律。课时教案第一课时一、教学目标1.能听说读写下列词汇和短语：outside，soup，cold，becareful,goo

3、utside。2.能听说读写句子：CanIgooutsidenow?No,youcan’t.It’scoldoutside.3.能完成Let’stalk中的对话表演。二、重点难点1.正确认识本课单词。2.运用所学单词和句式完成表演。3.正确使用：CanIgooutsidenow?No,youcan’t.It’scoldoutside.三、教学准备图片，多媒体课件，白板四、教学设计Step1Warmingup1.Greetings2.Revision复习第二单元Whattimeisit?所学内容。做游戏：教师下指令：It’stim

4、etogetup./It’stimetogotoschool./It’stimeforlunch./…学生做动作。Step2Presentation1.让学生熟悉句型。教师出示图片钟表，提问：Whattimeisit?学生：It’s11o’clock.教师：Yeah,it’stimetohavearest.CanIgooutside?板书单词outside，并引导学生理解其含义。1.教师：CanIgooutsidenow?教师引导学生说：No,youcan’t.It’scoldoutside2.练习并板书“CanIgooutsi

5、denow?No,youcan’t.It’scoldoutside.”3.出示图片钟表，师问：Whattimeisit?学生：It’s12o’clock.It’stimeforlunch.4.教师：CanIhavesomesoupforlunch?出示单词卡soup，让学生认读单词soup。5.出示soup图片，用动作告诉学生很烫，要becareful.引导学生说Becareful,It’sveryhot.6.学生听录音跟读，模仿。7.看教学课件，让学生分组朗读对话。8.Pairwork.学生两人一组练习对话。请一组partne

6、r上台表演.Step3Practice做游戏：教师出示图片：在外面玩，去睡觉，吃香蕉，回家，唱歌，跳舞，读书，学生看到后，用最快的速度用英语句子;CanI…?说出来，看谁说得快。Step4Sum-up总结本节课所学单词及句型。Step5Homework1.练习句型：CanI…?及其回答语：Yes,youcan./No,youcan’t.2.把所学句型练习给父母听。一、板书设计Unit3WeatherCanCanIgooutside？OutsideNo,youcan’t.It’scoldoutside.BecarefulBecar

7、eful!It’sveryhot.