英语人教版三年级上册Step 2.doc

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1、Step2.Presentation讲授新知1.单词教授学习单词“red”“yellow”“green”“blue”1)通过灰白与彩色湖色的对比,引出color这一主题.T:Now,everyone.Lookatthislittlepicture.Whatcanyousee?展示教材配套的教学视频或图片教授单词:blue,yellow教师自问自答，然后把写有blue的蓝色卡片拿在手上，让学生借助卡片理解blue的意思，然后领读blue↗↘数遍，加深对新单词的识记。用blue的教学方法教授其他表示颜色的单词“red”“yellow”“blue”（设计说

2、明：教师创设情景，让学生的求知欲和好奇心得以激发，这样既活跃了课堂气氛，又使学生快速进入用英语思维的状态。）2）用blue,green,yellow,red的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。3）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。4）做实验----蓝色与红色融合后的颜色-（设计说明：加深对颜色的爱好,激发他们对科学的学习兴趣。）上述同样方法教授单词:green2.Pract

3、ice通过PPT中,火眼金睛和找朋友两个游戏,加深新授单词的印象（设计说明：有针对性的游戏活动是操练语言知识的有效方式，它能激发学生的学习热情。活跃课堂气氛，让学生真正融入到课堂学习活动之中，体验英语学习的愉悦感。）3.句型教授(Isee...)T:Boysandgirls.Doyoulikerains?Whatcanyouseeintheskyafterrainydays?Whocantellme,handsup?教师问学生下过雨后天边会出现什么？学生回答彩虹。T:Nowlet’swatchavideo.Afterit,pleasetellmewh

4、atSarah，ChenJieandWuYifansee.Whatdotheysay?OK?教师接着请同学们观看视频，看看Sarah，ChenJie和WuYifan看到了什么？他们之间说了什么？学生回答Isee…，板书句型。读单词和句子，各种形式读，老师先领读，男生女生读，开火车读，小组读等。教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。4.Let’sdo教师播放Let’sdo的动画视频，学生先看一遍，然后跟读两遍。教师举起不同颜色的水彩笔，领读一遍，学生举起相对应的颜色，跟读。学生开火车说，分小组说，男生女生说。5.播放歌曲视频ISeesomethingb

5、lue（设计说明：通过一首欢快好听的英文歌曲，让孩子感受到色彩在我们的生活中无处不在，一方面加深对句型Isee…的印象，另一方面培养孩子热爱色彩，热爱生活，热爱英语！）