《计算机组成原理》课程标准.doc

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1、.word可编辑.《计算机组成原理》课程标准一、课程基本情况课程名称：计算机组成原理适用专业：计算机应用专业课程性质：专业核心课程计划学时：60学时二、制定课程标准的依据本课程教学标准依据中职计算机应用专业的专业教学标准中的人才培养目标和培养规格以及对计算机组成原理课程教学目标要求而制定，用于指导计算网组成原理课程教学和课程建设。三、课程性质本课程是计算机应用专业的一门专业核心课程。本课程通过介绍计算机硬件基本结构、工作原理和分析设计方法等方面的知识，培养学生对计算机的整机概念有较完整清晰的认识，对计算机的硬件结构有深刻的理解和对硬件的分析与

2、设计方法有一定的认识。同时也为学习后续课程打下一定的基础。四、本课程与前续课程和后续课程的关系本课程学习和训练之前，学生应已修完如下课程：计算机应用基础、数字电路，而他的后续课程是计算机系统结构、计算机组成原理。本课程在他的前续课程和后续课程之间起到了纽带的作用。五、课程的教育目标1．知识、能力目标（1）知道《计算机组成原理》这门学科的性质、地位和独立价值；（2）理解计算机系统的运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大组成部件的概念和功能，及以整机的工作原理；（3）理解数值数据的表示方法以及运算器的计算方法，了解非数值数据的表示方法和常

3、用编码；（4）理解运算器、控制器、存储器、以及有关的输入设备和输出设备等各个部件的组成结构和基本功能；（5）掌握基本的定点数的加、减运算和实现的基本逻辑电路框图以及浮点数的表示方法；（6）掌握指令的概念和功能以及指令的各种寻址方式和指令类型；（7）知道存储器层次结构和主存系统的设计方法；.专业.专注..word可编辑.（8）掌握CPU的功能及组成；（9）理解几种常见的外围设备的信息交换方式；（10）了解常用的外围设备和使用方法；（11）理解组合逻辑控制器和微程序控制器的基本的设计和分析方法。2．方法、过程目标（1）通过本课程的学习，培养学生通

4、过计算机组成原理实验，进一步理解计算机内部的工作原理及计算机整机系统的基本设计和分析方法，具备一定的专业知识技能。（2）通过“完整工作过程”的学习和体验，培养学生分析问题、解决问题的能力和团结、协作的团队精神。3．情感、态度与价值目标（1）培养严谨、细致、认真的学习态度。（2）树立团结合作、吃苦耐劳的精神。（2）激发学生学习兴趣，提高学生的人生观和价值观。六、课程内容与要求（见表1）表1计算机组成原理技术课程的教学要求学习单元编号学习单元名称学习工作项目学时教学形式成绩权重单元一绪论了解计算机的特点、发展及分类14一体化教学6%认识计算机的应

5、用领域和发展趋势1学习计算机的系统组成2单元二数据在计算机中的表示数制及其转换26一体化教学10%二进制的运算法则2数的定点与浮点表示1机器码和常用编码3单元三运算方法和运算器定点加减法运算48一体化教学10%定点运算器的组成2定点运算器的结构2单元四指令系统指令及有关概念18一体化教学16%指令的格式2指令的寻址方式2指令的类型2汇编语言1.专业.专注..word可编辑.单元五存储系统存储器分类及性能指标28一体化教学20%内存储器2存储系统的设计方法2存储器实验2单元六中央处理器CPU的功能及组成38一体化教学12%指令周期时序1微程序控

6、制器2寄存器实验2单元七系统总线概述24一体化教学4%总线结构与接口2单元八输入输出系统外设的信息交换方式16一体化教学12%程序查询方式2程序中断方式2DMA方式和通道方式3单元九外围设备输入输出设备24一体化教学6%外存储器和MODEN2单元十微型计算机基本工作原理微机简化形式及指令系统24一体化教学4%控制部件及相关知识2总计6060100分.专业.专注..word可编辑.七、课程教学设计指导框架（见表2）表2计算机组成原理课程教学设计指导框架.专业.专注..word可编辑.教学单元教学目标学习与训练内容教学载体学时建议教学方法与教学资

7、源教学环境说明考核评价单元一：绪论1.能说出计算机的特点和其常见的应用领域。2.能认识到计算机的发展都经历了哪几代。3.能对计算机进行分类。4.能熟练掌握计算机系统的组成。1.掌握计算机的特点2.认识计算机的发展及分类3.了解计算机的应用领域和发展趋势4.掌握一台完整的计算机的系统应该由哪些部分组成。5.计算机的工作原理及冯诺依曼计算机的组成。现场教学、播放课件、教材4教学方法：讲授法、讨论法、任务驱动教学法。教学资源：教材、多媒体课件。多媒体教室基本理论与概念的测评：1.计算机系统的组成由哪些部分。2.计算机的特点及常应用领域。通过试题进一

8、步强化计算机的系统组成和对冯诺依曼计算机概念的理解。单元二：数据在计算机中的表示1.能说出各种数制的特点。2.学会各种数制之间的转换方法。3.能学会几种机器码之间的