欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48641861
大小:15.70 KB
页数:5页
时间:2020-02-27
《人教部编版三年级下册语文学案《蜜蜂》.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、蜜蜂【学习目标】1.认识“概、阻”等8个生字。会写“辨、括、检”等12个字。能正确读写“纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。2.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解实验的过程。3.能用自己的话概括实验步骤,品味语言表达的准确。4.学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。【学习重点】能用自己的话概括实验步骤,品味语言表达的准确。【学习难点】学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。【学习准备】搜集蜜蜂相关资料【学习过程】【第一课时】一、交流资料,激趣导入我们领略过植物王国的奇妙,我们将走进昆虫的世界。想探究一下
2、昆虫世界的奥秘吗?今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂,你知道些什么吗?从书上或网上查查资料了解一下。二、初读课文,认读生字1.初读,处理生字。正确、流利地朗读课文,要把一个个“拦路虎”消灭掉。自由读文,圈画生字,消灭“拦路虎”。2.生字书写练习。试验、证实、阻力、推测、沿途、尽管、尽力、陌生、准确无误、闷热、纳闷多种形式检查,单个读,齐读,男、女生接读等。3.检查句子。课文中出现了好几个多音字,在读课文的时候,要注意把字音读准,你注意到了吗?先找到三个带有多音字的句子,先熟读,掌握多音字,然后再朗读课文。“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”“这时候起风了,蜜蜂飞
3、得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。”“尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但他们确确实实飞回来了。”三、汉字学习1.形近字辨析“蜜”和“蜜”:无论蜜蜂还是蜂蜜都和昆虫有关,不要写成“密”。“辨”和“辩”:用手分辨就是“辨”,言语辩论就是“辩”。“检”和“捡”:用木尺比着检查就是“检”,动手捡起就是“捡”。2.笔顺讲解“试”的第四笔是横;“阻”和“陌”的双耳旁是两笔写成的。【第二课时】一、复习导入:练习书写生字新词。二、浏览课文,初步感知1.这篇文章给我们讲了一件什么事呢?2.法布尔为什么要做这个试验呢?3.我们校园里有一朵花,它的花瓣与众不同,是五颜六色的。听到这
4、件事后,你想说什么?或做什么呢?4.法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能力后是怎么做的呢?你从中体会到了什么?三、品读课文,深入探究1.那么法布尔是怎么做试验的呢?2.你能用“先……接着……然后……最后……”来说一说法布尔是怎么做的?3.再次默读第二自然段,想一想:(1)去掉文中的一个步骤行吗?(2)“那二十只左右闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”“蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。”这两句话中画横线的词语能去掉吗?为什么?4.放飞了蜜蜂后,“我”想了些什么?为什么“我”会这样推测呢?从这里你体会到了什么?5.假如你是作者,听到蜜蜂回来了你的心情会怎样
5、?6.作者和小女儿此时的心情你想用什么词来形容?你认为怎样读才能表达他们的心情?7.已经有两只蜜蜂回来了,是否能得出蜜蜂有辨认方向的能力的结论呢?为什么?8.那作者最后是怎么得出结论的呢?请大家默读第5自然段,找出能说明结论的句子。从中你又体会到什么?【作业布置】1.把文中你喜欢的词语、句子抄下来。2.课外阅读:《昆虫记》
此文档下载收益归作者所有