人教部编版三年级下册语文教案口语交际：劝告.docx

《人教部编版三年级下册语文教案口语交际：劝告.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、口语交际:劝告【教学目标】1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、巧设情境，话题导入。1.同学们，在老师的心目中，你们个个能说会道，并且善解人意。所以，今天老师是带着问题来请你们帮忙的，你们愿意伸出热情的双手帮助我吗?2.多媒体出示课件。(有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑)3.你认为这位同学这样做对吗?你打算怎样劝告他呢?二、小组讨论，交流看法。1.出示课本中三位同学说的话。读读这三位同学说的话，你认为这位同学更有可能接受谁的劝告?2.小组内交流。3.

2、小组选出代表在班内谈看法。学生进行评价，老师适时点拨。三位同学说话的角度不同，但目的是一样的，都在劝那位同学不要这样做。第三位同学是用关心的口吻说的，更容易让人接受。三、模拟情境，尝试实践。1.出示课件。(有同学违反交通规则，横穿马路)2.学生模拟，劝他别这样做。3.师生评价。劝别人时要做到:(1)注意说话的语气，不要用指责的口吻。(2)多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。4.出示课件。(表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天)5.学生在小组内练习劝告，组内成员分角色表演。6.学生合作表演，师生评价表演效果。同学们的表演很投入也很动情，劝说者劝说时的态度很诚恳，理由很充

3、分，表达也很婉转，听了劝告者的话，被劝者心悦诚服。四、课堂小结。同学们，这节课我们通过模拟劝告情景，感受到了劝告是一种语言的艺术。有效的劝告可以使人身心放松，豁然开朗;有效的劝告能使人认识到自身的缺点，改正缺点。真诚的劝告如同明媚的春光，温暖人们的心灵。【板书设计】劝　　告1.注意说话的语气，不要用指责的口吻。2.多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。  ____________________________________________________________________________________________________________

4、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________