语文人教版四年级上册19 秦兵马俑.docx

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1、19《秦兵马俑》教学目标：1.认识8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.想象兵马俑的神态和气势,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。4、联系课文内容领会过渡段在文中的作用。教学重难点：阅读课文,想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态，激发民族自豪感。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学设计：一、提出问题，导入新课。1.同学们，你们所知道的被称为历史文物的遗迹有哪些？2.是介绍：秦始皇兵马俑的出土，使世界对中国古代文明有了新的了解和评价。因此，“世界第八大奇迹”在人们心中早已成了兵马俑的代名词。二、引导探究。1

2、.出示自学要求，学生自学。（1）初读课文：标出小节。（2）联系上下文或借助工具书理解难理解的词语。2.交流反馈。3.再读课文。思考：这篇课文是从哪几个方面介绍兵马俑的？课文哪句话告诉我们？这句话在文中起着怎样的作用？三、理解课文内容。（展示学习内容）1.速读介绍兵马俑规模宏大一段，说说这段有什么特点？（运用数字加以说明俑坑气势恢弘。）2.作者又是怎样介绍兵马俑的类型众多，个性鲜明这一特点的呢？（1）小组合作学习、填表。种类特点外貌动作神态将军俑武士俑骑兵俑马俑……（2）说说你最喜欢什么俑，为什么？（3）交流汇报。3.重点品读赏析第8自然段。（投影该自然段）

3、（1）找出这段话的中心句，说说它的作用。（2）品读，想象。4.课件展示秦兵马俑。小结：作者有详有略地介绍了俑的类型，这每一件兵马俑都是极为精美的艺术品。四、总结概括全文，激发民族自豪感。.板书设计：.19秦兵马俑规模宏大类型众多（恢弘气势）（惟妙惟肖）举世无双享誉世界