文字编辑教案.doc

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1、......课题：Word文本编辑教学目标：知识与技能：掌握word编辑、排版的操作方法；了解“插入图片”、“图片格式”、“页面布局”的运用；综合运用word进行文本创作。方法与过程:情景导入，激发兴趣，提问，实例演示法，指导法，启发法，鼓励法等。。。情感态度与价值观：培养学生对Flash更浓厚的兴趣。通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，增进同学之间的友好感情；给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。教学重点：1．页面布局的设置。2．文字格式的设置。3．图片格式的设置。教学难点：1.“页边距”的大小的文字的影响。2.图片

2、的环绕方式及移动，改变大小。教具准备：极域电子教室，word授课类型：新课.专业word可编辑.......课时安排：1课时教学过程（“自主研学五步法”）复备栏说明：教学过程：1.情景引学（预习展示、目标激活）首先，老师考大家一个问题，中国唐朝有一位大诗人，他被尊称为诗仙。有人知道他是谁吗？李白的佳作有很多，其中有一首《静夜思》不仅被广为流传，还收录到我们的语文课本里。有许多人还用这首诗制作装饰画、扇面和古诗学习卡片。下面我们就来看一看一些流传的样品。展示《静夜思》系列。这节课我们学习的内容就是制作一张古诗学习卡片。2.自主探学（尝试解决、展示质疑）以一

3、张卡片为例，引导学生分析卡片的构成和使用技巧。重新制作一边，把制作步骤展示给学生。3.合作研学（小组展示、重组构建）学生尝试制作卡片，如有疑问可查看PPT课件或与小组成员商讨。教师巡视。4.变换拓学（重点引领、全面巩固）教师针对普遍存在问题再次进行讲解。.专业word可编辑.......5.当堂检学（反馈校正、学法提炼）1公示学生作品并进行点评。2教师进行重点回顾。归纳小结：本节主要介绍了运用word文本编辑制作一张古诗学习卡的操作方法。作业布置：1.复习所学的内容2.网上查找有关作品，分析其制作方法板书设计：Word文本编辑页面布局图片插入图片格式文字

4、编辑教学反思：本节课注重了以学生为主体，教师为主导的原则，通过创设情境，让学生自己发现问题，并通过自主学习、合作探究的学习方法来分析问题和解决问题。在完成学习任务的同时，让学生感受到成功的喜悦，激发了学生学习的欲望，树立了自信心。.专业word可编辑.