认识序数（大班数学活动）.doc

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1、认识序数（大班数学活动）　　认识序数（大班数学活动）目标：1、认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。　　2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。　　认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。材料准备1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。　　2、小黑板一块，粉笔若干。　　投影仪活动过程1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。　　2、集体活动　　（1）按数拍手。　　“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”　　（2）认识序数。　　老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子

2、的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢？”“我们平时还可以用‘3’来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。）　　“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？”　　3、分组活动。　　数数第几张椅子是空的。　　“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子

3、是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。”　　　　内容仅供参考