美术教案－《蜗牛》教案.doc

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1、美术教案－《蜗牛》教案　　《蜗牛》教案　　一、概要：　　让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。　　二、教材说明：　　本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。　　三、教学目的：　　1.掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛；2.通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法；3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。　　四、教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。　　五、教学难点：画出蜗牛的不同动态。　　六、教具准备：　　1.老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2.学生准备：

2、塑料水彩笔、美术课本、图画纸。　　七、教学方法：　　讲述法、演示法、练习法。　　八、教学过程（）：　　1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。　　2.板书课题：蜗牛　　3.新授：　　（1）讲解怎样画蜗牛。演示画法（边演示边讲解）。画法步骤（用彩色粉笔画）:　　请同学们练习两遍画法。　　（2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师：蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有

3、抬头的，有低头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？（出示蜗牛动态变化分析图一幅）抬头的；向前爬的；向后爬的；低头的。（教师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变动？）　　（3）教师总结蜗牛动态画法规律。强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。　　（4）启发引导学生绘画：师：蜗牛喜欢在什么地方爬行？师生共同讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。（出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。）教师：请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？上:天空上有什么？（乌云）是

4、什么颜色？下：草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？　　4.课堂练习。　　教师：同学们，如果你是一只蜗牛，会喜欢什么样的活动呢？　　教师:如默默地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。　　教师：请两名同学说出自己要画的场面。　　作业要求:在草地上画出不同姿态的小蜗牛（最少五只）。　　注意事项：　　①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。　　②注意圆壳和肉体的比例关系。　　③色彩要活泼鲜艳。　　（教师巡视指导，发现问题及时纠正。）　　5.课外作业：在生活中观察各种蜗牛的动态并写生蜗牛。　　6.板书设计：　　课题（板书）　　演示画蜗牛的步骤　

5、　蜗牛动态变化分析图　　　　内容仅供参考