教案氢气的性质和用途.doc

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1、教案氢气的性质和用途　　《氢气的性质和用途》教案　　【教学目标】:1.认识氢气的物理性质，重点掌握氢气的化学性质，　　并结合性质了解氢气的用途。　　2．理解点燃氢气前为何要先验纯的原理，掌握验纯的方法。　　3．从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应，氧化剂和还原剂。　　4．培养学生观察现象，分析、推导问题解决问题，综合　　及归纳等思维能力。　　5．使学生初步树立量变引起质变以及对立统一辨证唯物主义思想。　　【重、难点】:氢气的化学性质　　【教学方法】:实验引导，观察分析，结合多媒体直观形象化，学生为主体。　　【教具准备】:多媒体电脑一台；实验室制取氢气仪器一套；试管；铁架台；　

2、　尖嘴和长玻璃管各一个；酒精灯；塑料罐；烧杯；火柴；氧化铜。　　【教学过程（）】:（第一课时）　　l提问：一般来说，空气中不含有的气体有：　　A．氧气B．氢气C．稀有气体D．水蒸气　　（学生回答）　　l引言：为什么空气中一般不含有氢气呢？因为它在自然界中以单质形式存　　在很少，主要存在于化合物中。为了获得氢气，上节课我们用什么　　方法制取了氢气？（展示一瓶氢气）它是什么颜色什么气味的气体？　　这属于氢气的什么性质？（学生回答）氢气还有其它什么性质呢？　　氢气又有何用途？下面让我们一起来研究。　　l演示实验：完成氢气吹肥皂泡的实验。　　l提问：我们看到肥皂泡迅速上升，这说明了氢

3、气具有什么性质？　　（学生回答）　　l学生活动：阅读课本53页第一自然段　　（阅读后由学生回答总结氢气的物理性质）　　l引言：在化学上更重要的是认识物质的化学性质，那么，氢气有什么化学　　性质呢？氢气在常温下性质稳定，但在点燃或加热条件下，能与许多　　物质发生化学反应。　　l演示实验：完成氢气在空气中安静燃烧的实验。　　l投影：[观察思考]　　1．氢气在空气中燃烧有什么现象？产生什么物质？　　2．如何用文字表示氢气在空气中燃烧的反应？　　3．从实验中得出氢气具有什么化学性质？　　l播放CAI录相：氢气在空气中安静燃烧　　l师生活动：结合观察思考题及放大的实验现象，学生回答及写

4、文字表达式，　　　　内容仅供参考