接力跑说课稿范文.doc

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1、接力跑说课稿范文　　　　一、说课内容　　　　接力跑是在田径运动中，依靠集体合作，运用传接棒技术，用最短时间跑完一定距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的能力，又要充分体现互相配合，密切协作的集体精神。在进行接力跑中，不但能激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的位移速度。今后学习打下良好基础。　　　　二、说教材内容分析　　　　学生在以前学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：下压接力跑、迎面接力跑等）。对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握，虽然存在着个别运动技能的差异，（但是学习的总体身体素质、自然能力都较好、教学过程中，以学生为主体、教师为主导

2、，充分发挥体育骨干的作用，让学生轻松愉快地学习，使学生更能掌握教学目标。　　　　三、说教学目标　　　　1.认知目标：初步掌握上挑式传接棒技术动作要领2.能力目标：在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。　　　　3.情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感。　　　　四、说教学重难点　　　　教学重点：接棒者臂后伸，手拇指朝外，虎口向下，传棒者臂前伸，手持棒上挑。　　　　教学难点：奔跑过程中传与接的配合时机。　　　　五、说教学程序　　　　1.队列练习　　　　通过课前队列

3、练习，提高学生的兴奋性，集中学生的注意力，投入到课中来，为课中练习服务。　　　　2.准备活动练习　　　　由体育委员带领进行练习，在体育委员的带领下，充分活动身体各关节，发挥体育骨干的助手作用。　　　　3.合作学习接力跑　　　　以小组为单位，原地讨论自创，　　　　把自创的技术进行接力跑，积极探讨，努力创新，切实可行，教师诱导学生进行练习，并且进行安全教育，让学生互相讨论学习，创造出自己的传接棒动作，培养学生的创造力，启发学生思维，然后教总结归纳，导入课题"传棒人手臂前摆，前伸上挑，将棒送入接棒入手中。　　　　讲解示范，进行巡回指导。　　　　准确的传接协调配合。　　　　⑴传棒

4、者通过声响，传递交接棒信息（"嗨"、"接"等），接棒者起动慢跑，把握好交接棒时机，然后接棒。　　　　⑵教师与体育骨干共同示范，区别对待，发现问题及时解决。　　　　4.示范效果　　　　点出四名体育骨干学生，作这堂课的效果示范，把学生兴趣推前最潮，同时也带动其他学生能更好地掌握接力跑各环节技术。　　　　5.说教学游戏　　　　器材：篮球、矿泉水瓶、画两个圆圈、飞环。　　　　教法：教师观察与学生同乐。小结评价新颖的游戏方法。　　　　组织：学生分组协商游戏方法规则，依新颖的游戏方法，进行游戏竞赛，利用游戏发展学生的创造力、思维能力，以达到全面发展身体素质、积极参与、动脑动手、发挥各

5、人聪明智慧，尽情玩乐。　　　　6.说放松活动：几个人一组进行放松。　　　　要求：充分放松　　　　7.说小结　　　　一、说教材　　　　（一）学习内容：接力跑——下压式传接棒　　　　（二）教材分析：接力跑是合作跑的主要内容之一，在接力跑活动中，学生运用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣，增强了身体素质，培养了学生的自信心，而深受学生们的喜爱，初中接力跑有迎面接力跑，圆周接力跑等内容，传接棒的方法有立棒式、上挑式和下压式。本节课主要以下压式的传接棒方法进行学习内容。　　　　1、说教学目标：　　　　（1）通过学习，使学生能基本掌握"下压式"传接棒的技术。　　　　（2）在学习

6、中培养学生自我学习，自我评价和团队精神。　　　　2、教学重点、难点　　　　重点：交接棒的配合　　　　难点：接棒人的预跑时机　　　　二、说对象　　　　初二年级的学生正处于青春发育期，学生的生理和心理匀属上升期，好奇心强，容易兴奋，有很强的表现欲望，但合作能力稍差。　　　　初二年级是在初一年级的基础上进一步改进和提高，即能基本掌握接力跑中传接棒的技术，并为今后较为熟练地掌握该技术动作打下良好的基础。　　　　三、说教法　　　　（一）采用图片教学，配合师生互动演习，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。　　　　（二）坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，将教学内容

7、融合在游戏与比赛中，使学生乐于参与，自主学习体会到学生的主体地位。　　　　四、说学法　　　　（一）通过"长江——黄河"游戏渗透接力中同速跑。　　　　（二）采用图片的讲解和师生互动演习下，学生观察、分析，逐步总结出动作要领。　　　　（三）应用刚学会的动作，在各种比赛中加以巩固和提高。　　　　五、说教学程序　　　　（一）激情导入：同学们还记得xx年北京奥运会吗？在4x100接力比赛中为什么美国队男女队员双双失误无缘决赛这是为什么呢？　　　　（二）准备活动　　　　1、"长江——黄河"游戏　　　　2、韧带拉伸练习　　　　（1）颈部拉伸