巧用课本素材扮靓考场作文.doc

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1、巧用课本素材扮靓考场作文　　　　　　　　　　　　作者/王学华　　　　　　　　坐在考场里，面对作文考题，我们的考生常常愁眉苦脸、不知所措，因为找不到合适的素材。这时候，聪明的考生往往灵机一动，将思维的触须伸入课本，潜心挖掘课文中的写作素材，让它们为自己的作文增光添彩。先请看下面的一篇考场满分佳作：　　　　　　　　有一种理智叫作舍弃　　　　　　　　xx年甘肃一考生　　　　　　　　记得毛泽东曾经说过“放下包袱，开动机器”。在战争年代，有时放弃一座城池，舍弃一些坛坛罐罐，轻装前进，反而能打胜仗。和平年代也是如此，舍弃一些东西，工

2、作效率会更高。人生也是如此，舍弃一些东西，人生会更加美好。　　　　　　　　舍弃，是寄情山水，不与世俗同流合污的飘逸之风。　　　　　　　　“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。生性自由的他怎耐得住皇家苑囿的束缚？他抛弃丰厚的俸禄，用旷远的心态去面对人生世事。寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节，他的才思留给了后入，更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。他用他的诗诠释着人生真正的意义，他的舍弃，成就了一代诗仙——李白。　　　　　　　　舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之风。　　　　　　　　“采菊

3、东篱下，悠然见南山”，一心向往自由的他，放弃了官场，毅然回归于田园，安于“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农耕生活。他不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。学会舍弃，陶渊明找到了自得其乐的和谐之风，并由此成为中国文学史上伟大的田园派诗人。　　　　　　　　舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。　　　　　　　　“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，说的是两千多年前的吴越之战。战败的他，并没有垂头丧气，而是咽下心中的苦水，重新审视自己，不甘心，不气馁，重整旗鼓。他放下了锦衣玉食，卧薪尝胆。他最终取得了成功，只因

4、他舍弃了帝王之尊。学会舍弃，就变得理智而不再迷惘，就变得豪迈而又强大。从而复国雪耻，创造了奇迹。　　　　　　　　其实，舍弃需要很大的勇气，在纸醉金迷的大都市，物欲将人们的心慢慢疏远，要我们学会舍弃的确很困难，所以人们才会失去理智地去做事。学会舍弃，我们会生活得更加轻松，我们会更加快乐。　　　　　　　　看过一个材料，说男孩和母亲去田里插秧，男孩担着秧苗，因刚下过雨，路上溜滑，男孩走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，于是停下了脚步。母亲看见后便说：“把你的衣服、鞋和袜子全脱掉，再试试。”果然，男孩顺利地走过去。　　　

5、　　　　　的确，只有学会舍弃，我们才会更理智地去面对生活。　　　　　　　　电视连续剧《潜伏》里有一句台词：有一种胜利叫撤退。仿造这个句式，我想说：有一种理智叫舍弃。　　　　　　　　这篇文章的主体部分，让我们有似曾相识的感觉，这是因为文中所使用的材料都我们的中学课文——李白和《梦游天姥吟留别》、陶渊明和《饮酒》诗以及《勾践灭吴》等。李白、陶渊明、勾践等人，都是我们熟悉的人物，作者使用的材料可谓相当熟、滥、旧了，但读起来却没有一丝陈旧之感。为什么呢？关键在于作者能够“化腐朽为神奇”，从老旧的故事之中挖掘出了“新意”，更在于考

6、生能够巧妙组合材料，精心提炼文字，灵活运用修辞。而事实上，大量的素材就在课本里，关键在于归纳、，找到契合点，将课文中的素材与作文的话题结合起来。考生如能认真归纳而加以巧用，那课本素材将成为作文素材的活水源头。　　　　　　　　那么，我们应该如何巧用课文素材，来扮靓考场作文呢？下面提供几种实用性的技巧，以期给同学们以实质性的帮助。　　　　　　　　一、名句引用法——巧用课文名句：　　　　　　　　这种技法是指采撷一些课文中的名句，恰到好处地用于自己的作文之中。其优点主要有三点：一是使行文具有意蕴，使文章更显文采；二是使行文摇曳多

7、姿，在构思上做到“新巧”，三是张扬考生炼字炼意的能力，在发展等级上获取更多的优势。具体有以下几种：　　　　　　　　（1）用在开头。如：　　　　　　　　“江山代有才人出，各领风骚数百年”一言，道出了每个时期都有自己特有的灿烂文化的真谛。　　　　　　　　——xx年高考广东满分佳作《各有千秋》　　　　　　　　这段文字在开篇就引用赵翼的名句，引出对传统文化的思考，为下文的进一步展开议论作铺垫。　　　　　　　　阳光洒在脸上。温暖留在心中。古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”中华民族自

8、古以来具有乐善好施的美德，“达则兼济天下”，将博大之爱演绎得淋漓尽致。那么，请你捧起善心，因为善心是风吹不散的阳光，温暖人心，造福他人。　　　　　　　　——xx年高考湖南满分佳作《捧起善心》　　　　　　　　这个开头写得别出心裁，作者引用荀子《劝学》中的名句以及孟子的名句，阐明“捧起善心”的重要性和必要性，既紧扣主旨，