小小的船北师大版一册教案.doc

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1、小小的船北师大版一册教案　　　　小小的船（第一课时）（北师大版一册）　　　　教学目标：　　　　1、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。　　　　2、初步感受意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。　　　　3、运用听读识字法认识12个生字。了解多音字“只”的读法。　　　　4、学会书写6个生字。　　　　5、学会基本句式，培养学生的想象力。　　　　教学重点：认识12个生字，会写6个生字。　　　　教学难点：会正确书写6个生字。　　　　教具准备：.课件、录音、丁丁挂图　　　　教学过程：　　　　一、丁丁出场，引入课题。　　　　师：小朋友们，今天咱们的好朋友丁丁又来和小朋友见面了。快，咱们

2、快给他打打招呼。（出示丁丁挂图）丁丁今天给大家带来一个：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象个圆盘，有时象把弯刀。（放录音）　　　　师：真聪明，丁丁说猜中谜语要带我们去一个特别好玩的地方。我们出发吧！（.课件播放小白船歌曲）　　　　二、读通顺课文，运用听读法识字。　　　　1、.课件出示课文内容，听读课文。学生听、看、指课文。　　　　2、自读课文。遇到不认识的字娃娃就用笔画个圈，把他留住，前后连起来猜一猜是什么字，实在猜不出来的话，待会儿听老师是怎样读的。　　　　3、同桌互读。读给同桌的小朋友听，如果还有不认识的字娃娃，就互相帮帮忙。　　　　4、分组比赛朗读，教师给予适当评价。　　　

3、　5、教师范读，学生指认。　　　　师：你觉得老师读得怎样？（生简单评价）你知道老师为什么读得这么好吗？因为老师一边读课文，一边想象自己来到了天空。你也象老师这样一边读、一边想象，也会读得很好的。想试一试吗？　　　　6、学生自由朗读。　　　　7、学生配乐朗读。　　　　8、试着背诵课文。　　　　三、扩展练习--照样子说一说。　　　　1、.课件出示题。　　　　2、教师做一道题，学生检查做对没有。　　　　3、.课件出示答案，学生订正。　　　　4、你能用在。的句式来说一说吗？把你平时想去去不到的地方，想做做不到的事情，现在可以用上这样的句式尽情地说。　　　　四、认识重叠词语宝宝。　　　　1

4、、.课件出示：跳出来的词语宝宝，学生认读。　　　　2、课件闪动词语，学生再读。　　　　五、认识生字娃娃。　　　　1、.课件读跳出来的生字。　　　　2、游戏认字：猜字游戏、摘星星游戏。　　　　3、认识多音字“只”，读例句。　　　　六、练习书写字娃娃。　　　　1、教师重点指导“尖”（.课件演示），教师范写。　　　　2、学生当“小老师”教写“里”。　　　　3、课堂练习书写“尖和里”。　　　　七、结束。师.总结，拍手齐唱《小小的船》。　　　　内容仅供参考