鉴赏知识诗词鉴赏入门 (2).pptx

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1、古代诗歌鉴赏之虚实结合乌审旗高级中学谢俊梅知识目标：1.掌握诗歌中虚写和实写的概念；2.掌握诗歌中“虚实结合”的表现手法。能力目标：正确运用诗歌表达中的“虚实结合”的鉴赏术语规范答题。情感目标:掌握诗歌抒情委婉含蓄的特点。教学重难点：1.掌握“对写”的基本特征及用法；2.正确运用诗歌表达中的“虚实结合”的鉴赏术语规范答题。指出下列诗歌哪些是“实”,哪些是“虚”？独在异乡为异客……遥知兄弟登高处惊涛拍岸，卷起千堆雪……羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭……早生华发战士还家尽锦衣……只今惟有鹧鸪飞。十年生死两茫茫……

2、小轩窗，正梳妆。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊……可怜白发生。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。……何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。虚景与实景的关系（红色为实写，黑色为虚写。独在异乡为异客……遥知兄弟登高处惊涛拍岸，卷起千堆雪……羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭……早生华发战士还家尽锦衣……只今惟有鹧鸪飞。十年生死两茫茫……小轩窗，正梳妆。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊……可怜白发生。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。……何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦

3、里长。三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。参考答案:由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。请简要赏析颔联、颈联的写景艺术。参考答案：①选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）②移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）③虚

4、实结合,寓情于景（通月朗、待春还）什么是古诗词中的虚与实？眼见为实，心想为虚；已然为实，未然为虚；身临其境，仰观俯察为实，思接千载，视通万里为虚。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。“虚实结合”定义虚实结合在古诗词中的重要作用？关于虚实的重要作用，诚如金圣叹在《水浒》批语中所说：“文到入妙处，纯是虚中有实，实中有虚。”鉴于诗词篇幅十分短小，容量有限，诗人谋求虚实结合，虚实相生，趣味、诗韵俱存，使其内涵丰富，外延无边。诗词中虚实结合常见的几种形式借助想象

5、虚拟意境从对方起笔生情（对写）借助梦境的描写化虚为实借助修辞化虚为实当前之景为实，已逝之景为虚在一些抒情诗中，作者常常突破时空的限制，通过想象将对方的言行摄入诗中，增强诗词的情趣，扩大诗词的意境，将所抒发的情感加以深化,也叫“对写”。二、从对方起笔生情（对写）自由讨论：你知道哪些运用“对写”的例子？九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。注：安史之乱，安禄

6、山攻陷长安城，此时杜甫家人正在鄜州。但杜甫却被叛军拘禁在长安，中秋望月思家而作此诗。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”不说自己如何思念山东兄弟、家乡亲人，而是想象着家乡的亲人如何思念自己。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”通过想象远在鄜州的妻子思念自己来增强思乡念亲之情。这种立足对方来想象的写法，更能委婉含蓄、曲折有致地表达诗人对故乡亲人的思念。两首诗有异曲同工之妙。有评语说：“公本思家，偏想家人思己。”除夜作高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。问:本诗第三句主要运用了什么手法？请具体

7、分析。（4分）练习（一）答：①运用想象（虚写对写）的手法。（1分）②诗人撇开自己,从相思的另一方来写,写故乡的亲人在这个除夕之夜思念着千里之外的我。（1分）③委婉含蓄地抒发了诗人深挚的思乡之情。（2分）,四、借助修辞化虚为实诗词中当一些抽象的内容难以表达的时候，诗人常常不是空洞地抒情，而是借助修辞，特别是比喻手法化虚为实，使表达的情感易于捕捉。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜便作春江都是泪，流不尽，许多愁。——秦观只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。——李清照遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起

8、？——王实甫“愁”是一种看不见也摸不着的抽象的感情。然而在古代诗词中诗人们却把这“愁”化抽象为形象、化无形为有形，让愁有了数量、有了重量、有了长度，让我们可感、可见、可闻。课堂总结命题方式：请从“虚与实”关系的角度赏析这首诗？本诗运用了虚实相生的艺术手法，简要分析。请指出这首诗的主要表现手法及表达效果。答题步骤：①分析实写内容，简要描述（诗中实写…或…是实写）②分析虚写内容，简要描述（诗中虚写…或…