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时间:2020-02-27
《(修改)钟燕秀、杨玫君《火车的故事》第二课时教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《火车的故事》第二课时教学设计杨玫君钟燕秀知识目标1.能借助拼音读准“郊、列、弄”等14个生字的音,并能给这些生字选择正确的字音。2.通过观察范字和提醒交流学习“名、发”等六个生字,并能正确写生字,达到笔画规范,结构匀称。能力目标:1.口头解释“夕发朝至”,理解“创举”的意思。2.认识四种火车机型。了解火车的发展历程和我国铁路建设的成就。第二课时一、创设情境,激趣导入:1.复习导入:回忆上节课的内容。2.谈话:今天,我们要坐上一列火车去旅游,你们想不想去呀?3.出示学习目标:同学们,如果我们一边玩又一边学一些知识,那该有
2、多好呀!要学什么呢?我们一起来看看(课件出示目标)我们要读准14个生字的音,会写6个生字;还要知道两个词语的意思,用动作演示什么叫“飞驰而过”。还要认识四种火车机型呢,还要了解火车的发展历程和我国铁路建设的成就。同学们,你们感兴趣吗?你们最想学的是什么?二、初读课文,解决字词1.自由读课文,要求读准字音,读通句子。把带生字的句子多读几遍。1.完成目标评价练习:选择正确的读音。郊(jiāojiān)列(lièlèi)弄(nóngnón)查(cáchá)世界(shìjièsìjiè)梦(mènmèng)2.出示三个带有生字的
3、句子,读准确,并说说每个生字在句子中的意思。3.交流识字方法,指导书写6个生字。提示正确的握笔姿势,重点指导“名、成、晚”的写法和笔顺。4.老师范写“成”字,学生书空,再练写,老师巡视。一、学习3-5自然段:1.闯过了第二关,我们的火车又出发了。啊,我们的目的地到了,这是“火车世界”出示四种火车图片,看看谁最聪明,认识这些火车?请大家读读第3自然段找找吧。2.学生介绍四种类型的火车。3.同学们现在都认识这些火车了,我们继续出发吧!看,火车又把我们带到什么地方了?(课件:火车博物馆)在这个火车博物馆里面有两个大展厅,请同学
4、们读读课文的第四自然段,看看第一个大展厅,向我们展示了什么?4.学生自由读第4自然段,交流知道了火车的什么?你知道“夕发朝至”的意思吗?1.跟着老师的步伐,来,我们进入第二个展厅,这里又向我们展示了什么呢?请个同学读一读第五自然段。2.学生读第5自然段,你能介绍一下青藏铁路吗?3.学生介绍青藏铁路,老师简单作补充,理解“创举”的意思。4.作为一个中国人,你有怎样的感觉?(生:自豪、骄傲)把你的感觉读出来吧!一、拓展延伸1.谈收获:今天,我们的火车之旅就结束了,同学们玩得开心吗?你能谈谈今天有什么收获吗?2.小结:很高兴,
5、大家都能有所收获。相信火车在未来不断的发展中会给我们更多的惊喜的,下课!
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